（企管）建设学习型组织.pptVIP

最长的路—从知到行 一个组织必须具备不断地向外界学习的欲望和能力； 并且还要以最快的速度，将所学得的一切转化成为行动和能力。竞争力就是这样提升的. ----韦尔奇 最长的路—从知到行 学习型组织不是简单地重复被“灌输”的知识。 学习型组织鼓励学习者应用所学习的知识。提升学习者学习能力，改善行为。 ——安达信学习专家 知行合一 最长的路—从知到行 反思的质量 思考质量 专注、热情 愿景 系统思考 改善心智 团队学习 人际关系质量 + 最长的路—从知到行 学习能力 新知识新观念 新技能 新创造 应变能力 核心竞争力 + 巨变的世界 巨变的世界 最长的路—从知到行 “物格而后知至， 知至而后意诚， 意诚而后心正， 心正而后身修， 身修而后家齐， 家齐而后国治， 国治而后天下平。” 　　　　——《大学》 学习改变命运， 学习创造未来。 结论： 是由：一欧洲考古团应邀赴非洲考古，发现宝物，准备将宝物运回欧洲。但非洲人进行了百般阻扰，并在欧洲考古队安插了卧底，我们在游戏中称为鼹鼠…… 陈犀 鼹鼠游戏 是由：一欧洲考古团应邀赴非洲考古，发现宝物，准备将宝物运回欧洲。但非洲人进行了百般阻扰，并在欧洲考古队安插了卧底，我们在游戏中称为鼹鼠……考古队被追到了一古堡中.由于古堡在地下,严重缺氧,只够20分钟呼吸。他们找到了老地图，但发现是错误地图。但城堡的一个洞里发现了正确地图，但洞每次只能去一个人。 陈犀 鼹鼠游戏 游戏要求：20分钟内画出正确的图，并把团队中鼹鼠抓出，鼹鼠判断方法：小组里一人指正，二人附和即被判定为鼹鼠，执行枪决（到主席台）。 每次每组只能凭通行证出去一人看图。 胜负：时间最短，鼹鼠抓得多而准确。 陈犀 鼹鼠游戏 欢迎讨论：是否继续抓鼹鼠？ 如不抓，为什么？ 咋抓？ 为什么没有完成任务？ 团队合作问题到底出在哪？ 解决团队发展的思路？ 学习方法：反思---汇谈----共识----愿景—行动 谢谢 最难的路—心灵的转换—改善心智 深度汇谈的目的是要超过任何个人见解，而非赢得对话。进行得当，人人都是赢家，获得独自无法达到的见解。以共同意义为基础的新心智开始呈现。 ——《第五项修炼》 案例：改善紧急医疗系统的“深度汇谈”： 我们汇谈后，把医病关系分为四个层次： 1、第一层次——交易行为: 病人身体有病，请求解决病体问题 医生提供帮助，解决病人身体问题 2、第二层次——帮助病人寻求身体病痛与其病人行为的关系，告诉病人不良行为的危害。 3、第三层次——帮助病人反思自己的行为背后的思维方式。 4、第四层次——医生和病人放下旧身份，进入新的关系，相互打开心灵，相互影响，产生创造新世界。 《学习型组织》的探索 —学习的反思和实践 5、最高的智慧—系统思考 —可持续发展 探索—我们如何不迷失？ 1、我们处在一个快速变化时代。 2、如果组织内部的变化速度慢于外部变化速度，那么失败就在眼前。” C in 《 C out 死亡 探索—我们如何不迷失？ 反思全球化情况下，一系列问题正在塑造企业的未来： 1、社会落差：15%的人，得到了85%的全球化利益。 2、重新定义成长：我们不断地把垃圾扔在同一合子里 3、吸引人才：自由工作者和义工当道时代中，员工问：“我为什么奉献自己？” 4、企业角色：社会对我们期望什么？ 5、自我观省：当我们看不清未来时，如何把握自己步伐？ 探索—我们如何不迷失？ 我们可意地突现个人意识，独立意志，个人的需求和愿望。使我们越来越忘记了“人与自然一体”的系统。 物质越丰富，就越傲视自然持续和规律。以非持续发展以及危害后代方式“发展” 人类在征服自然的路似乎到了“尽头”。 ——《第五项修炼》彼得·圣吉 探索—我们如何不迷失？ 重新观找整体——人与自然合而为一。 中国传统文化和避免走工业发展过程中的弯路。 21世纪全球管理已发生了本质性变化 ——发挥人的创造力成为管理的重心。 ——《第五项修炼》彼得·圣吉 探索—我们如何不迷失？ 企业的生命周期越来越短： 500强中百年企业只有一个 500强中年过40不到5% 硅谷年过5年企业不到10% 中国企业现在平均寿命不