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梅山一小四年级语文第二学期第二单元练习卷 班级__________ 姓名___________ 一、单项训练：36% 1、把词语补充完整。4% （ ）（ ）风雨 丰富（ ）（ ） （ ）（ ）相处 披星（ ）（ ） 请你在括号里填上合适的词语。 8% 清秀的（ ） 灵敏的（ ） 浓浓的（ ） 魁梧的（ ） 慈祥的（ ） 矫健的（ ） 炯炯有神的（ ） 乌黑发亮的（ ） 句子练习。4% （1）夕阳西下，我们静静地伫立在沙滩上。（缩句） （2）他们查阅资料。 （把句子写具体，至少两处） _____________________________ __ ______ ___ 4、古诗积累 8% 填花名： 接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 填鸟名： 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。 填颜色： 野径云俱（ ），江船火独明。 晓看（ ）湿处，花重锦官城。 填数字： 但愿人长久，（ ）里共婵娟。 黄河远上白云间，一片孤城（ ）仞山。 5、积累。12% （1）按要求积累词语，6% 足智多谋: 无拘无束: 有声有色： （2）默写古诗《村居》。4% （3）把名言补写完整。 2% 失败也是我所需要的，_________________ _ 。——爱迪生 二、阅读分析。34% 鸟语（节选） 15% 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，（ ）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（ ）倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。（ ）它的“话”常常不能应验，（ ）总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 1、给加点字注音。2% 分明（ ） 应验（ ） 下面句中的引号有什么作用？把正确答案的序号写在括号里。 3% A、表示引用的部分 B、表示特定的称谓 C、表示讽刺或否定 D、表示特殊含义 （1）那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？ （ ） （2）它们的“语言”丰富极了！ （ ） （3）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居…… （ ） 3、将合适的关联词填入文中的括号中。 2% 4、把划线句子改成陈述句。2% 5、文中说“喜鹊的‘话’常常不能应验”喜鹊的“话”具体指 。1% 6、“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。”一句中，“据说”一词能否去掉？为什么？3% _______________________________________________