638历史教育综合科目考试大纲.docVIP

硕士研究生入学考试 《历史教育综合（含历史教学论、中国近现代史）》考试大纲 （科目代码： ） 学院名称（盖章）：教育学院 学院负责人（签字）： 编制时间：2012年9月5日 《历史教育综合（含历史教学论、中国近现代史）》考试大纲 （科目代码：） 一、考试说明与要求 历史教育综合科目考试内容由三部分构成：历史教学论、中国近代史和中国现代史，每部分分值各为100分，满分300分。 历史教育综合科目着重考察考生对历史教育教学基本理论和历史学基础知识的掌握，要求考生掌握历史教学的一般原理与方法，力求站在当前基础教育理论和实践的高度，具体、全面地理解基础教育历史课程与教学的基本理论与方法。应考者须熟悉中学历史课程改革的基本情况和进展，了解我国的历史教育目标、新世纪的中学历史课程、历史教学的基本规律、基本任务及基本原则；历史课程标准和历史课程内容；历史学习方式、方法与策略；历史学业测量与评价；历史教师专业发展等内容。同时，应考者须具备历史学专业背景，熟练地掌握历史学的基本知识、理论与方法，尤其是中国近现代历史的基本史实和发展脉络，了解当代中国史学研究的最新成果及其对中学历史教学的影响。 二、考核评价目标 1．了解中学历史课程目标的流变，把握基础教育历史新课程目标的发展趋势； 2．在了解中学历史课程基本理论基础上，掌握中学历史课程标准和历史教科书性质、功能； 3．掌握历史教学与学习的基本方法与策略； 4．掌握基本的学业评价方式与方法，能够运用多元评价理念评价学生的历史学业； 5．掌握历史教学科研的常用方法； 6．掌握中国近现代史的基本史实和发展脉络； 7．能够熟练运用历史唯物主义的方法评价历史人物、历史事件和历史现象； 8．了解和把握史学动态与前沿，理解史学理论与方法对中学历史教学的影响。 三、考核内容 （一）历史教学论 第一章 中学历史教育目标论 第一节 历史教育对学生成长的作用 第三节 历史教育目标的实质与内涵及其作用 第四节 我国中学历史教育目标的变革 第五节 国外历史教育目标概说 第六节 中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势 第二章 中学历史课程论 第一节 历史课程在学校教育中的作用 第二节 我国中小学历史课程设置沿革 第三节 历史教学大纲与历史课程标准 第三章 中学历史教材论 第一节 历史教材类别及作用 第二节 我国中学历史教科书的演变与发展 第三节 历史教科书的编纂研究 第四节 21世纪的历史教科书 第四章 中学历史学习论 第一节 学习理论与历史学习 第二节 历史学习心理与学习效率 第三节 历史学习策略与历史学习方法 第四节 中学历史学科的学法指导 第五节 历史课堂的研究性学习 第五章 中学历史教学论 第一节 中学历史教学过程与教学原则 第二节 中学历史教学模式与教学组织 第三节 中学历史教学方法与教学活动 第四节 现代信息技术与中学历史教学 第六章 中学历史学业评价论 第一节 课程评价理念的发展及其趋势 第二节 历史学业评价的理念与方法 第七章 中学历史教师论 第一节 历史教师在历史教育中的作用 第二节 历史教师的素质要求 第三节 历史教师的教学准备工作 第四节 历史教师的素养与教学研究 第八章 史学研究与历史教学 第一节 近现代历史人物评价 第二节 国共两党的抗战评说 第三节 新史观对历史教学的影响 （二）中国近代史 第一章 鸦片战争和中国近代史的开端第一节 鸦片战争前的中国与世界第二节 反对英国侵略的战争第三节 战后十年间的中国社会第二章 太平天国及第二次鸦片战争第一节 太平天国起义第二节 太平天国的制度和政策第三节 第二次鸦片战争第四节 辛酉政变及其以后的政治格局第五节 太平天国后期及其失败第三章 洋务运动和中国资本主义的产生第一节 太平天国失败后的社会经济第二节 统治集团内部对举办洋务的不同态度第三节 军事工业和新式陆海军的建立第四节 近代民用企业的出现第五节 新阶级的出现和思想文化的演变第四章 中法战争和中日战争第一节 中国边疆地区的危机第二节 中法战争第三节 中日战争第五章 戊戌变法和义和团运动第一节 帝国主义瓜分中国的严重危机第二节 维新运动第三节 义和团运动和八国联军侵华战争第六章 辛亥革命第一节 民族灾难的深重和清末新政第二节 资产阶级民主革命运动的兴起第三节 革命运动的发展第四节 清政府的预备立宪和立宪运动第五节 辛亥革命的胜利和失败第六节 辛亥革命时期的文化第七章 北洋统治和近代中国历史的新趋向第一节 袁世凯的反动统治与护国运动第二节 北洋军阀的权力争夺与护法运动第三节 帝国主义分裂中国的活动第四节 辛亥革命后的中国社会第五节 新文化运动第节 军阀混战中国革命的新局