新形势下以小队为核心的评价体系建设.docVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 4页
2017-06-07 发布于重庆
举报
版权申诉

新形势下以小队为核心的评价体系建设.doc

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

新形势下以小队为核心的评价体系建设

湖州市少先队工作学会第二十七次年会论文小队为核心的合作学习和评价体系的建设安吉县良朋小学李宽星内容摘要：在新课程改革倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。我在探索这一模式的过程中，发挥了最有活力的少先队组织的有效作用。我就把小组变成一个个小队，这样，小队长、队员、雏鹰争章这些老的传统队活动的名词就名正言顺地结合到了新的合作学习的环境中。关键词：小队合作学习评价在我们目前提倡的合作学习中，我认为小队长是小队活动的灵魂，既是小队活动的领导者，又是小队活动的组织者，同时又是辅导员的小助手，小队长在小队合作学习中具有举足轻重的作用。我可以说：“一个好的小队长就应该等于一个好的小队。”因此我们必须选好小队长，培训好小队长，充分发挥小队长的作用，小队合作学习才能真正产生实效。与此同时，建立有效的评价机制更能落实策略，达到预期结果。一、精心培养小队的灵魂