五下品社第三单元主题一圆明园的诉说第二课时..docVIP

五下品社精品教案 第三单元 不能忘记的历史 主题一 圆明园的诉说 第二课时 一、谈话导入 师：上节课，我们了解了圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，了解了近代以来世界列强对中国的侵略和给中国人民带来的危害和灾难，初步懂得“落后就要挨打”的道理。火烧圆明园的事件发生在1860年的10月，也就是第二次鸦片战争时期。事实上，在中国的近代史上，这样的屈辱事件又何止这一次呢？这节课，让我们继续走进课文，去进一步了解那段屈辱的历史。出示： 想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？ 活动　痛斥列强滔天罪行 ⑶学生自由上台照老师的样做。 纸条内容（节选）： “落后就要挨打”2、八国联军在中国还犯下了哪些滔天罪行，中国还遭受到了哪些更严重的损失？（割地、赔款，签定不平等条约）学生交流收集到的资料。 师：你从哪些地方感受到这些条约的不平等？ 教师引导学生主要两个方面去理解： A．赔款金额多 B．割地面积大 学生自由发言。引导学生悟出“落后就要挨打”的道理。??教师小结：回眸我国的历史，我们自豪地发现，中国在历史上曾有过非常辉煌的成就，很长一段时间内在世界上拥有最强大的地位。但到了近代，由于社会制度的腐朽和科学技术的落后，导致我们国家逐渐走向衰落，所以当外国列强用鸦片和大炮攻击我们的时候，我们只能蒙受屈辱。这是多么沉痛的历史教训！ 、同学们想一想圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭此厄运吗为什么？（不会，中国强大了）、播放有关祖国日益强大的图片供学生体会。 师小结：科学技术的发展，综合国力的增强，国际地位的提高，充分说明了社会主义中国已经成为东方的雄师，屹立在世界的东方，我们为强大的中国而自豪！ 、我们为我们是中国的炎黄子孙感到骄傲，国家的兴亡与我们每个人的命运休戚相关，通过今天的学习作为新时代少年的你想到些什么？（相机板书：勿忘国耻，振兴中华） ?板书设计：圆明园的诉说 落后就要挨打！！ 勿忘国耻?? 振兴中华法国文学家雨果曾愤怒地谴责道：“两个强盗走向圆明园，一个抢了东西，一个放了火……”这两个强盗是A．英国和法国 B．英国和美国C．美国和俄国 D．法国和俄国,侵占中国东北和西北领土150多万平方千米的国家是(D )。 A、英国 B、法国 C、美国 D、俄国 三、辨析：（李明的说法对吗，为什么？） 李明说：“圆明园被烧毁了，那是历史的屈辱。现在社会发展了，国家强大了，我们可以不再提这件事。” 答：不对。历史虽然已经过去，但是警种依然长鸣。作为一个中国人，让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训；我们要行动起来，努力建设强大的祖国，让圆明园不再哭泣。 （意思对即可。） 四、简答： 假如你就站在圆明园的废墟前，你会想到什么呢？ 答：历史虽然已经过去，但是警种依然长鸣。作为一个中国人，让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训；我们要行动起来，努力建设强大的祖国，让圆明园不再哭泣。 （意思对即可。） “在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园……圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的话。只要想像出一种无法描绘的建筑物，那就是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。那么这座像城池一般规模巨大，经过几世纪营造的园林究竟是为谁而建的呢？为人类。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有……这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧……这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利……我渴望有一日法兰西能摆脱重负，清洗罪恶，将会把这些赃物交还给被劫夺的中国！”