测量小灯泡的功率剖析.pptx

第3节 测量小灯泡的电功率 一、创设情境，引人新课 【演示实验】出示标有“3.8V”小灯泡，提问：你知道“3.8V”表示什么意思吗？ 把3.8V小灯泡分别接在3V和4.5V的电源上，让学生观察：你看到什么实验 【导入新课】同一个灯泡接在不同的电源上，为什么亮度不一样呢？小灯泡的亮度跟它的实际功率之间又有什么关系呢？我们这节课就学习测量小灯泡的电功率。 二、探究过程 【过渡问题】小灯泡的实际电压有很多，对应的实际功率也有很多，为了全面地看清小灯泡的电功率变化情况，我们需要测量多种情况下的实际功率大小，你认为需要测量哪些电压下的功率 思考，组内讨论，分别测量以下三种情况下的实际功率： （1）使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度。? （2）使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。 （3）使小灯泡两端电压高于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。 强调：为防止烧坏灯泡，灯两端的实际电压不可高于额定电压过多，为额定电压的1.2倍即可。 实验的目的是：测量小灯泡的额定功率和实际功率。 实验的原理是：P=UI 一、设计电路图 二、设计记录表格 灯的规格 电压（V） 电流 （A） 电功率 （W） 灯的发光情况 ? ? ? U=U额 ? ? ? UU额 ? ? ? UU额 ? ? ? 1、根据电路图连接实物电路。 2、合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压3.8V，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约为额定电压的0.8倍即3V，记录电流表示数，观察灯泡发光情况。 ?4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍即4.5V，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 5、断开开关依次拆除电路，整理仪器。 【分析论证 得出结论】 实验完成后，计算表中每次灯泡功率， 1、小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？ 2、计算小灯的电功率，分析数据，灯泡亮度变化的原因是什么？灯的亮度取决于什么 3、小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？ 1、当小灯泡U实=U额时，P实=P额，正常发光；当小灯泡U实U额时，P实P额，较亮； 当小灯泡U实U额时，P实P额， 较暗 2、原因是灯泡的实际功率发生了变化，灯的亮度取决于灯的实际电功率。 3、小灯泡的功率不一定等于额定功率。 【想想做做】选择亮度与小灯泡相当的发光二极管，测量加在它两端的电压和通过它的电流，计算它的电功率。调节加在它两端的电压，获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，哪一个的电功率较小？ 发光二极管的电功率更小。 【拓展延伸】测量小灯泡的电功率和上一章学习的“伏安法测电阻”相比，两个实验有什么相同点和不同点？ “伏安法”测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么? “伏安法”测电阻中，三次测量是为了求电阻的平均值，减小误差，而本次实验中，灯泡的实际功率随其两端电压的改变而改变，所以求功率的平均值没有意义。 三、课堂小结 一、实验目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率 二、实验原理：P=UI 三、实验器材 滑动变阻器的作用：改变灯泡两端的电压 四、设计实验： 五、进行实验： 六、结论： （1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 ? 次数 要求 亮度 电流 (A) 电压 (V) 电功率(W) 1 U实=U额 ? ? ? ? 2 U实U额 ? ? ? ? 3 U实U额 ? ? ? ?