人教九上《出师表》课后练习含答案.docVIP

第24课 出师表 练习 姓名 批改人 分数 一、解释句中加点的实词：?23、 1、中道崩殂（ ） 2、益州疲弊（ ） ??3、不懈于内（ ） 4、此诚危急存忘之秋也（ ）5、忠志之士（ ）??6、追先帝之殊遇（ ） 7、开张圣听（ ） 8、以光先帝（ ） 9、恢弘志士之气（ ） 10、妄自菲薄（ ） 11、以塞忠谏之路（ ） 12、以昭陛下平明之理（ ） 13、陟罚臧否（陟，??? 。罚 ；臧，?? ；否 。）? 14、此皆良实?（ ） 15、是以先帝（ ） 16、裨补阙漏（ ）17、?优劣得所??（ ）? 18、不求闻达（ ） 19、先帝不以臣卑鄙（ ）? 20、深入不毛（ ）?? 21、责攸之、袆、允等之慢（ ）?22、以彰其咎?（? ） 23、临表涕零???（???） 二、理解性默写填空。 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ ， 。 3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 。 4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， ； 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ； 6．作者向后主提出的三条建议是： 最重要的一条是：　　　　，　　 7．《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句“ ， ”一致。 ．表明作者志趣的句子是： ， ； ．指出出师战略目标的句子是：10．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： 1．表现作者无意于功名的句子是： ， 12．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的 13．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹” 14．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。 三、重点语句翻译?16、 1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也??。 2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。? 3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。? 6、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。? 8、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。? 四、课内阅读（除第五题每题3分，第5题4分） 1．下面词义解释不正确的一项是 （　　） A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡） B．殊遇（特别厚待） C．恢弘（气势宏大） D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当） 2．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 （　　） A．亡羊补牢，犹未晚也。 B．河曲智叟亡以应。 C．亡命天涯 D．出则无敌国外患者，国恒亡 3．下面两句话加点词词义相同的一项是 （　　） A．危急存亡之秋　一叶落而知天下秋　　　B．忘身于外　无敌国外患者 C．盖追先帝之殊遇　笼盖四野 D．以塞忠谏之路也　固国不以山溪之险 4．下列解说有误的一项是 （　　） A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 5、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? ． 二、理解性默写 1臣本布衣，躬耕于南阳。2．南方已定，兵甲已足。3．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣大事” 4．陟罚臧否，不宜异同； 5．不宜妄自菲薄；6．开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。亲贤臣，远小人。目的：上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。 7．不宜偏私，使内外异法也。 ．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；．当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 1．先帝创业未半而中道崩殂， 1．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯1．遂许先帝以驱驰13*恐托付不效，以伤先帝之明1．北定中原攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 在诸侯中扬名显贵 目的： 上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。 、不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又