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第一课 文言文两则 第一课时 一、写出下列词语在文中的意思。 弈： 通国： 善： 诲： 俱： 二、写出“之”在句中的意思。 1.弈秋，通国之善弈者也。（ ） 2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） 3.虽与之俱学，弗若之矣。（ ） 三、结合注释，用自己的话说说“揠苗助长”这个故事。 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，问其人曰：“今日病矣③！预助苗长矣④！”其子趋而望视之⑤，苗则槁矣⑥。 〔注释〕①闵(mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）：生长，成长。 揠（yà）：拔。②芒芒然：疲倦的样子。③病：筋疲力尽，是引申义。④予：我，第一人称代词。⑤趋：快走。往：去，到……去。⑥槁（ɡǎo）：草木干枯。 第一课 文言文两则 第二课时 一、给下列加点的子释义。 1.问其故 2.我以日始出时去人近，而日中时远也。 3.及其日中如探汤。 二、翻译下列句子。 1.孔子东有，见两小儿辩斗： 。 2.孔子不能决也： 。 三、结合注释读古文，用自己的话写下来。 鱼，我所欲也①；熊掌②，亦③我所欲也。二者④不可得兼⑤，舍⑥鱼而取⑦熊掌者也。生⑧，亦我所欲也；义⑨，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。 〔注释〕①我所欲也：是我所想要的。②熊掌；熊的脚掌，是珍贵的食品。③亦：也。④二者：指鱼和熊掌。⑤兼：同时都得到。⑥舍：舍弃。⑦取：选择。⑧生：生命。⑨义：正义。 第二课 匆 匆 第一课时 一、近义词填空。 爱护 爱惜 珍惜 1.他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 2.他十分（ ）时间，一分钟也不让他白白浪费掉。 3.粮食是宝中宝，人人都要（ ）. 二、回答问题。 作者开头提出了问题：“我们的日子问什么一去不复返呢？”问什么在文章结尾又问了这个问题？ 。三、按要求写句子。再写出这些句子在文中的作用。 1.拟人句： 。 作 用： 。 2.比喻句： 。 作 用： 。 第二课 匆 匆 第二课时 一、按要求写词语。 1.AA式 （匆匆） 2.ABB式 （赤裸裸） 3.AABB式 （轻轻松松） 二、阅读片段，填空。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊。 1.这一自然段共有4句话，作者是（ ）。 2.第一句有两个排比句式，用（ ）比喻（ ），想说明（ ）。 3.第二句是反问句式，吧（ ）比做（ ），是想说明（ ）。 4.第四句中，作者扪心自省（ ）。 三