第十一课多张幻灯片的编辑.docVIP

杜集中心学校小组自主六环节学案 设计人 梁杰 2013年 月 日 六年级 下册 第十一课 多张幻灯片的编辑 班 组 姓名 学习目标： 1、了解幻灯片常用的视图方式 2、在浏览视图下编辑幻灯片。 教学重点： 掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 教学难点： 学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。 教学设计： 一、快乐自学： PowerPoint为我们提供了多种视图方式，方便我们对演示文稿进行不同的编辑和加工。我们今天来学习第十一课。 任务一 幻灯片的视图方式 Powerpoint2003软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。Powerpoint2003中的视图共有五种： 普通视图：它包含有三个窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。中可以添加演说者的备注。幻灯片浏览视图：在这种视图下，可以复制、删除幻灯片，调整幻灯片的顺序，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片的缩小图。幻灯片放映视图：可以审视每一张幻灯片的播放效果。同时，它也是实际播放演示文稿的视图。 1.在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动幻灯片 在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。 2.插入、复制幻灯片 我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。 （1）．插入新幻灯片 ?在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。 （2）．插入已有幻灯片 ?用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选定和移动等操作。 ?点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。 （3）．教学提示 ?你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。 （4）．复制幻灯片 ?思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。（2）不同演示文稿之间是否可以复制，动手试一试。 如果用户当前创建的幻灯片与已存在的幻灯片的风格基本一致，采用复制一张新的幻灯片的方法更方便，只需在其原有基础上做一些必要的修改。只有在大纲视图或幻灯片浏览视图中才能复制幻灯片。按住“Shift”键，再单击幻灯片，选择连续的多张幻灯片；按住“Ctrl”键，再单击需要的幻灯片，选择不连续的多张幻灯片，然后打开“编辑”菜单，选择“复制”命令或按工具栏上的“”按钮，移动光标至目标位置，打开“编辑”菜单，选择“粘贴”命令或按工具栏上的“”按钮，幻灯片将复制到光标所在幻灯片的后面。打开“插入”菜单选择“插入幻灯片副本”命令，在当前位置插入前一张幻灯片的副本，起到复制的作用。 选定要删除的幻灯片→单击“Delete”键。 在幻灯片视图、备注页视图、大纲视图或者幻灯片浏览视图中均可执行删除操作，但是如果演示文稿只有一张幻灯片，那么只能在幻灯片浏览视图或大纲视图中删除。在幻灯片视图或备注页视图中，打开“编辑”菜单，选择“删除幻灯片”命令，将删除当前幻灯片。在大纲视图或幻灯片浏览视图中，如果要删除多张幻灯片，按下“Ctrl”键并单击各张幻灯片，然后打开“编辑”菜单，选择“删除幻灯片”命令或者按“Back Space”或“Del”键，就可删除选定的幻灯片。 本课教学内容较少，知识内容容易掌握，学生学习起来不费力，因此，如何调动学生的积极性，使学生能够跟着老师走，成了本堂课的一个关键。学习可以看作是信息获取的过程，但在信息获取之前，还必须要对它感兴趣，可以说，兴趣贯穿于所有学习过程的始终，并且先于学习，为了获取并且牢记新的知识，首先就要通过某种方式激起学生对它的兴趣，因此，我采用任务驱动与问题激励相结合的原则，努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。