北师大版初中七上5.3吸收作用要点.ppt

第三节 吸收作用 北师大版七年级生物 第3单元 第5章 清水 浓盐水 清水 1、预习 “ 根对水分的吸收” 2、把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。 一、水分的吸收 浓盐水 清水 清水 实验一 实验现象：泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。 浓盐水 浓盐水 植物细胞可以吸水，也可以失水。 实验证明： 清水 实验二 20% 食盐溶液 30% 食盐溶液 10% 食盐溶液 清水 实验二 20% 食盐溶液 30% 食盐溶液 10% 食盐溶液 实验现象： 玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升 ，食盐溶液浓度小的液面下降 。 实验证明： 植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 清水 浓盐水 植物细胞吸水和失水的原理 根尖的结构 根毛 根毛吸水的原理 2、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 1、根毛吸水的条件 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜 → 细胞质 →液泡 3、根毛吸水的途径 水 水分在植物体内的运输 （水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层细胞间隙） → 导管→茎和其他器官 动动脑 在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？ 土壤溶液浓度 大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧苗” 。 不同植物需水量不同 水稻、小麦、玉米平均需水量表 一种水稻平均需水量图表 同一种植物在不同生长期需水量不同 单位：克 不同植物需水量不同。 同一种植物在不同生长期需水量不同。 喷 灌 滴 灌 节约用水科学用水 合理灌溉 一、植物细胞吸水和失水的原理 本节重、难点 二、根毛吸水的原理 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 练 习 1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的 里流出来的。 2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ） A.15% B.10% C.20% D.30% 细胞液 D 3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ）。 A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质 A 4、判断：植物在盐碱地中生长不好的原因是土壤溶液浓度大，植物将盐或碱吸入根中。（ ） × 无机盐的吸收 二、无机盐的吸收 演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 讨论: ①为什么用土壤浸 出液培养培养的幼 苗会比用蒸馏水(或 清水)培养的幼苗生 长好呢? ②土壤浸出液与蒸 馏水的主要区别是 什么？ 实验结论 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐. 这些叶子怎么了 ? 这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢? 肥料的种类 1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥. 2.农家肥：人类、家畜的粪尿. 3.有机肥料： 就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加土壤的肥力. 施肥 总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产增收，而且也要使土地可持续发展. 三、无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培. 无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥……； ⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤； ⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产 无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!” 本节小结 1．植物生活不仅需要水，而且还需要无机盐; ?