交换课程标准胡沁锋资料剖析.ppt

现代交换原理与技术 电子信息系 胡沁锋 课程说课 一、课程设置 Company Logo 1、课程属性 本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程；旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力。 2、开课依据 现有的通信网，无论是局域网还是广域网，绝大多数都是交换式通信网。现代交换机具有强大的信息交换能力、信息处理能力和出色的稳定性，同时解决了网络智能化问题，增强了网络的实用性和灵活性，降低了组网成本提高了网络性能，交换是网络的核心，作为通信专业的学生必须懂得交换的原理。 3.先修及后续课程 先修课程 后续课程 承前启后 4.课程培养目标 二 、课程教学设计 1、课程设计理念与思路 是体现以学生为主体的、以行动为导向，基于工作过程系统化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与职业相关的专业知识和技能。强调以学生直接参与项目任务的形式——行动导向，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，而不是以往那种理论加上机的教学模式，真正落实教、学、做一体化课程的实施，切实提高人才培养质量。 2、教学内容选取与依据 1 根据企业对网络管理员的实际需求，课程定位于中小企业及通信运营商网络组建、设备的选型与配置、设备的调试管理维护及技术支持等岗位。通过对企业岗位工作过程分析，可以得到网络管理员所需要的专业核心能力是： 中小企业网络构建的能力 网络设备选型的能力 交换机安装与调试的能力 路由器配置与调试的能力 综合应用能力与职业能力 课程要求除了掌握交换原理与技术外，更重要的是对岗位整个工作过程系统化的把握。 第一章 绪论 第二章 交换技术基础 第三章 电路交换技术 第四章 信令系统 第五章 通信工程设计与布线 教 学 项 目 交换与通信网 交换技术 交换单元与交换网络 信道共享与复用技术 电路交换机的发展过程 电路交换原理与特点 电路交换机的软件系统 电路交换机的指标体系 信令的概念及功能 信令网 概述 信令的分类，及方式 NO.7信令系统 综合布线技术 程控用户交换机工程设计 3、教学内容选取 4、教学重点与难点 各种交换技术的背景、原理和主要技术及设备；主要内容涉及交换的基本概念、原理，网络基本理论，各种主流交换技术及应用。 在交换技术的基础知识上，对程控数字交换机的工作原理的理解。 三、教学实施 1、教学任务 本书作为通信工程专业的核心课程，所选内容主要涉及目前我国电信行业使用的主要设备和技术，通过课程的学习要求学生对各种交换技术的原理有所一定的了解，并且理解交换技术在网络中的作用，以及程控数字交换机的工作过程原理。加深学生对通信技术知识整体把握理解 。 2、 教学方法 分组活动法 激发兴趣法 启发引导法 3、教学手段 4、课程考核方法 课堂表现 出勤 作业 考试 四、教学资源 1、教材选取 本书由陈永斌主编，为21世纪高职高专电子信息类规划教材。适合高职学生学习。 2、参考文献 穆维新，靳婷，现代通信交换技术。北京：人民邮 电出版社，2005. 劳文薇，程控交换技术与设备。北京：电子工业出版社（第2版），2008. 桂海源，软交换与NGN。北京：人民邮电出版社，2009. 3、实训条件 4、课程团队 双师结构：专职教师具有参与企业研发经验，全部 具有双师素质 专职教师结构：教学团队共9人，专职7人，兼职2人。 年龄结构：以中青年为主 职称结构：高级2人，中级4人，初级3人 师资培养：“送出去，走进来” 1.行业企业专家评价 联通运营商专家评价：新乡职业技术学院的《现代交换原理与技术》课程内容实用性强，案例典型，能够反映企业的典型工作任务。作为一门实践性课程，课程内含有大量操作案例，并有步骤与人机交互的配置界面，有实物图片，令人耳目一新，对新手很实用。 五、教学效果 2.社会认可度 依托项目工作室，成立学生技术协会，让学生在实践中技能得以提高。 我院学生自发组织成立了“网络技术协会”。在项目工作室这一平台下，学生运用本课程知识和技能为学院师生大力开展网络服务活动，从管理、维护校园网络到承接各寝室网络维护项目均由学生自主管理，教师提供技术指导，取得了学校领导和学生的一致好评 特色 与创新 六、课程特色与创新 以工学结合为切入点 逻辑框架法应用 到开发过程中