人教版小学数学三年级下册第六单元面积和面积单位1.docVIP

第六单元：面积 面积和面积单位 第1课时 教学内容：教科书第71——74页 教学目标： 1、理解面积的意义。 2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 3、学习选用观察、重叠、数面积单位。以及估测等方法比较面积的大小。 教学重、难点：形成正确的“面积单位”概念。 教学具准备：1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位 教学过程： 一、复习准备 启发谈话：同学们，老师这里有一张山水画，要给它加上框，需要求它的什么？ 周长 再给它配上玻璃，还是求它的周长吗？那又是求它的什么呢？这个问题等我们学习了“面积和面积单位”的知识后就知道了，这节课我们一起来研究“面积和面积单位” 板书课题 教学面积的意义师：我们周围许多物体都有面，请你们摸一摸自己的课桌面，数学课本的封面，铅笔盒盖的面．老师再请一个同学来摸一摸黑板的面说明，这些都是“物体的表面” 板书：物体表面 引导学生比一比：黑板面与桌面，哪个大，哪个小？数学课本的封面与铅笔盒盖的面，哪个大，哪个小？ 师：通过观察，比较你发现了什么？ 物体的表面有大有小 明：在教案设计上考虑为学生参与学习过程创设条件，使学生在原有认知结构基础上能较好地完成建构过程，安排让学生亲自动手摸一摸物体表面，观察平面图形的大小，为“面积”概念的形成做好铺垫 谁的面积大？为什么？ 2、解疑：同一格子标准 放手让学生自己去猜测两