人教版小学语文一年级下册20司马光教案及反思.docVIP

20、司马光 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏 旁部首；理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教学重点： 1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读课文。 教学难点：看图展开合理的想象，培养学生的思维。 教学过程： 第一课时 （一）、范读课文，把握要义，补充课题 1、你们喜欢故事吗？喜欢听，还是喜欢演，或者是喜欢讲？ 2、老师给你们讲个故事，板书课题，你们认真听，想想讲的是谁的什么事。 3、读课题，谁来说说“司马光做什么”？谁再来说说“司马光怎么样”？ （二）、初读课文：认识生字，读通课文 指导分小组学习，看哪个小组的同学最能干。 （1）、标出自然段番号。 （2）、勾画字词。 （3）、交流认识这些字的好办法。 （4）、组长检查。 (5)、读通课文。 (三)、检查自学情况：检查巩固行字，理解词语，读喜欢的段落。 1、开火车读字卡。 2、说说你们小组用了哪些识字的好办法。 3、（投影或小黑板）出示课后练习“读读说说”，男女同学比赛组词语。可板书部分词语。 ４、用“缸、块、劲、砸、救”做猜字游戏。 ５、读课文。喜欢读哪段就站起来读。 （四）、读读贴贴看看想想 1、出示挂图（或多媒体演示）：上面是一个大花园，但是去