狭义相对论初步1概念.ppt

　第二章　狭义相对论基础 教学要求 1、基本概念：时间、空间、坐标变换、同时 2、基本规律：相对性原理、洛伦兹变换、质速关系、质能关系、动能关系 3、基本能力：理解同时的相对性和空间的相对性；能计算变换惯性系的时空关系；掌握应用质速关系、质能关系和动能关系的简单计算。 4、教学重点：相对论时空观，质速关系、质能关系、动能关系。 5、教学难点：理解相对论时空观 6、教学学时：4学时 超越从个别角度认识问题的局限性，寻求不同参考系内各观测量之间的变换关系（相对性原理），以及变换过程中那些不变性（物理定律）和不变量（对称性）。（超越自我） §1 牛顿力学的时空观 　 一、伽利略相对性原理 问题：在不同的参考系中，运动描述不同，力学规律是否具有相同形式？ 不可能在惯性系内部进行任何力学实验来确定该惯性系本身是静止的还是在作匀速直线运动。 对于力学规律而言，一切惯性系都是平权的等价的。实验总结 二、绝对时空观 问题：在不同的参考系中，空间和时间的测量结果是否相同？ 牛顿力学认为：空间和时间的量度是绝对的，和参考系无关，而且时间和空间彼此独立。牛顿认为，有绝对静止的参考系存在。 空间长度的绝对性：长度的测量与参考系无关。 这是真的吗？ 同时的绝对性：时间间隔的测量与参考系无关。 §1 牛顿力学的时空观 　 三、伽利略坐标变换 设两个惯性系，坐标轴彼此平行。 事件P: 设： 力学规律在伽利略坐标变换下形式不变。 §2 爱因斯坦两个基本假设　 一、牛顿力学的困难 光速的困惑：任何速度的叠加都满足伽利略变换，但光速例外。 按伽利略变换有： 电磁学理论和实验证明，小车上观察者测得的光速始终为C。 矛盾：伽利略变换 电磁运动规律是否符合相对性原理 解决方法一：电磁运动规律不符合相对性原理，只对一特定参考系“以太”成立 解决方法二：电磁运动规律符合相对性原理，寻找新变换。 解决方法一：没有“以太” 解决方法二：洛伦兹变换，但力学规律？理论？ §2 爱因斯坦两个基本假设　 二、洛伦兹变换 洛伦兹假设运动物体在运动方向上长度收缩。 质量的困惑：1901年，考夫曼发现电子质荷比随速度增大而增大。 1904年，洛伦兹基于长度收缩假设推导得： §2 爱因斯坦两个基本假设　 二、洛伦兹变换 成功：通过洛伦兹变换电磁学规律在不同惯性系中保持不变。 问题：通过洛伦兹变换力学规律在不满足相对性原理；长度收缩假设令人难以理解和接受。 原因：绝对时空观，空间间隔、时间间隔是绝对的。 三、爱因斯坦两个基本假设 1、相对性原理：所有物理定律在一切惯性系中都具有相同的形式。或者说所有惯性系都是平权的，在它们之中所有物理规律都一样。 2、光速不变原理：所有惯性系中测量到的真空中光速沿各方向都等于c，与光源和观察者的运动状态无关。 评价：站在相对论门前；抱残守缺，令人遗憾 取得突破的关键：时间概念的分析，时间与信号速度有密不可分的关系。 §3 相对论时空观 　 一、同时的相对性 1、“同时”的定义 设A、B两处发生两个事件，在事件发生的同时，发出两光信号，若在A、B的中心点同时收到两光信号，则A、B两事件是同时发生的。 这就是用光前进的路程来测量时间，而这样定义的理由就是光速不变，这样的定义适用于一切惯性系。 2、爱因斯坦理想的 “火车对钟实验” 在一个惯性系中的两个同时事件，在另一个惯性系中观测不是同时的，这是时空均匀性和光速不变原理的一个直接结果. 二、时间间隔的相对性 对S系观察者，火炬点燃在（x1,t1)；火炬熄灭在(x2,t2) 　设静止在S＇系中的观察者记录到发生在S＇系中某固定点X＇一个事件持续时间，例如一个火炬燃烧的时间 1、固有时:相对于事件为静止的观察者所记录的时间 §3 相对论时空观 　 2、运动时：S系观察者测得的火炬燃烧时间间隔△t 显然x1≠x2，t1和t2是S系中两个同步时钟（两校准的钟）上的读数。 对S′系观察者，火炬点燃在（ X＇,t ′ 1 )；火炬熄灭在(x ′,t ′ 2) 根据洛仑兹变换 §3 相对论时空观 　 二、时间间隔的相对性 §3 相对论时空观 　 二、时间间隔的相对性 3、时间延缓效应 （1）时间延缓因子? ? 1,Δt＞Δt′，表示时间膨胀了，或说明运动着的“钟”要比静止的“钟”慢些，简称“动钟变慢”。 （2）时间延缓或者动钟变慢是相对运动的效应，这种效应是