计划生育教育--历史上中国人口思想对人口发展的影响.docVIP

计划生育教育--历史上中国人口思想对人口发展的影响 人口学，是研究人口发展，人口与社会、经济、生态环境等相互关系的规律性和数量关系及其应用的科学总称。这就是说，人口学的形成和发展至少应该具有两个条件：一是人口本身的存在和发展，二是对人口内外关系的认识。前者是人口学发展的社会基础，后者是人口学的组成部分和思想基础。中国具有悠久的人口发展历史和人口思想发展史，这种历史奠定了中国人口学发展的基础。因此，对中国现代人口学的研究，不能不简单回顾一下中国人口和中国人口思想的历史，不能不从人口和人口思想的历史开始。 人口增长：人口学发展的社会基础 索维曾经说过，只有膝盖疼痛的时候，才会感到膝盖的存在。同样，只有人口的发展，人口问题的出现，才会促成对人口的种种认识，以及人口学的建立。尽管中国现代人口学的建立是近几十年间的事情，但其基础却凝聚着历史的积淀。 从中国人口发展史的轨迹看，进入近代社会之前，中国人口数量的变化经历了三个大的发展阶段。第一阶段，从夏至西汉末年(公元前21世纪到公元初)，大约2000多年间，人口沿着一条缓升的总量线波动，直至接近印00万。第二阶段，从东汉至明末(公元初到17世纪初)，大约1600多年间，人口围绕着一条水平的总量线(枷0万。7000万)上下波动。第三阶段，从明末至清后期(17世纪初到1850年)，大约200年间，人口沿着一条向上倾斜的总量线波动，人口最终达到4亿3千万左右。 虽然从公元2年到1850年的2000年间，人口平均年增长率仅为0．1％左右，但人口总量却越来越大，增加速度也越来越快。特别是清代的康雍乾时期，人口急剧增长，竞在不到200年的时间内人口总量从不足1亿人增加到了4亿多人。相对于中国人口发展史的前两个阶段来说，这个阶段的人口增长实在是太快太猛了。 伴随着人口的增长和急剧增长，中国人口分布也发生着变化。这就是最终形成的南重北轻和东南密西北疏的人口分布格局。真正引起人们对人口现象再认识或者说将人口作为问题来看待的，还不仅仅是迅猛增长的人口态势和倾斜的人口分布格局，而是这种变化对社会经济发展和生态环境等方面的影响，以及对政权稳定和国力强弱所产生的影响。 在以劳动密集型生产方式为主导的社会中，人口数量意味着劳动者的数量。当人地比率表现为地多人少时，人口数量和劳动力数量越多，开垦和耕种的土地也就越多，社会经济的发展也就越快，国力也就越强。前封建社会时期和封建社会前期都是这种情况。每个朝代初建阶段能够由凋敝而兴盛，也反映了人地的这种关系。但是，当人地比率表现为地少人多时，人口数量的增加，非但不会带来财富，反而会因生产资料和生活资料的短缺而加剧阶级矛盾、引起社会的动荡，直至发生激烈的阶级冲突，导致政权的更迭。每个朝代后期的历史证明了这一点。 人口的迁移和再分布也同样如此。一方面，北人南迁促进了南方经济的发展。一方面，人口剧增和再分布也造成了部分地区土地资源的过分开垦和人为破坏自然生态系统的恶果。8世纪时，人口规模达到印00多万。人们改牧为农，垦地辟土，加重黄土高原的水土流失，导致黄河频繁泛滥。进入17世纪中期，中国人口开始转人高增长时期。为了获取生活资料，淤促田，毁林开荒，掠夺地力，无所不用其极，加速了自然生态系统的失调。黄河决口从2、3世纪每10年一次增加到近乎一年一次。 人口总量和分布的变化，人口变化对社会诸方面的影响，引起历代政府对人口问题的重视，也引起政治家、思想家和经济学家对人口现象的研究兴趣。出于维护政权的需要，在人少地多时，人们意识到人口的生产者特征，提出民之众寡为国之强弱。在人多地少时，人们意识到人口的消费者特征，提出人满为息。在人口分布不平衡时，人们又意识到人口的经济特征，提出了人地相称的看法，主张狭地之民应迁往宽地饼作。在人口增加而国力减弱时，人们意识到人口素质和人口结构问题，等等。正是伴随着人口和人口与社会经济关系的不断变化，对人口问题的认识才能不断深化，中国人口学才得以萌芽和发展。所以，人口，塑就了中华民族，也塑就了中国的人口学。 人口思想：人口学的组成部分及认识基础 有着悠久历史的中华民族，在漫长的岁月中，创造了诸多的文明。人口，就是聊以自傲的成果之一。其实，当我们为流淌了近五千年的人口之潮而感动不已时，很多人并不知道对人口的认识，即我们平常所说的人口思想，也是中华文明之园中的不可多得的瑰宝。其价值，并不在于观点提出的早或晚，显现的是瞬间的火花还是系统的理论，而在于这些思想始终关注着中国的人口实际，努力探索着适合中国的人口发展之路。 知识经济的时代，知识越来越丰富，门类也划分的越来越细。任何一门知识都会产生专门家。而且只有专家，才能掌握某种知识，才会对某类问题进行深入的思考。而在中国古代，一个有趣的现象是，最早和密切关注人口现象的不是人口学家，而是政治家、思想