大气压强1要点.pptVIP

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学目标 1.学生通过自主探究、交流合作,说出三个以上证明大气压强存在的实验或应用大气压强的实例。 2.学生通过动手制作应用大气压强的器具,体会物理与生活的紧密联系。 3.学生通过体验测量大气压强的过程,能够准确说出一个标准大气压的数值,能够简述托里拆利实验的物理思想及过程,提高分析能力和知识应用能力。 一、大气压强的存在 二、大气压强的应用 三、大气压强的测量 教学过程——大气压强的存在 一、大气压强的存在 教学过程——导入新课 魔术:第一次开着口的气球变瘪; 第二次开着口的气球没有变瘪。 教学过程——大气压强的存在 回顾复习液体产生压强的原因,并在液体压强基础之上推理出气体能够产生压强。学生归纳总结。 教学过程——大气压强的存在 准备多个实验的器材,让学生设计实验证明大气压的存在并思考大气压强的方向,开展小组比赛。学生展示实验时,要求一位同学描述,一位同学操作。 自制胶头滴管 教学过程——大气压强的存在 观看马德堡半球实验 学生观看马德堡半球实验。 教学过程——大气压强的存在 学生在游戏中认识了大气压强的方向。 课堂游戏——拯救萝卜 教学过程——大气压强的应用 2、大气压强的应用 教学过程——大气压强的应用 分析吸不到的原因,归纳总结类似现象 教学过程——大气压强的应用 提出问题:洗发水、沐浴露等上面的这个小型抽水机的装置是不是利用了大气压强呢?请同学们设计实验验证自己的猜想。 学生交流与合作,得出结论。 教学过程——大气压强的应用 教学过程——大气压强的应用 教学过程——大气压强的应用 教学过程——大气压强的应用 教学过程——大气压强的应用 农民发明家吴玉禄是如何利用大气压强的? 教学过程——大气压强的测量 3、大气压强的测量 教学过程——大气压强的测量 演示新版覆杯实验 提出问题:是什么支撑着杯中的水柱?大气压强支撑的水柱能无限高吗?到底能支撑多高的水柱呢? 教学过程——大气压强的测量 观看水柱实验 观看水柱实验,引导学生通过液体压强公式计算出海平面上大气压强的数值。 环节2 教学过程——大气压强的测量 环节2 改进测量实验 提出问题:如果想在教室内测出大气压强的大小该如何改进实验? 展示液体密度表。 学生发表改进意见,教师归纳总结。 教学过程——大气压强的测量 环节2 观看托里拆利实验 学生观看托里拆利实验 教学过程——小结,布置作业 1、小结本节课的内容。 2、布置作业: 制作天气预报仪。 板书设计 2、大气压强的应用 3、大气压强的测量 1、大气压强的存在 §8.4大气压强 教学反思——教学创新 §8.3大气压强 (1)改进的演示实验,如空瓶吸水、倒不满 的水杯、调皮的塑料袋、新版覆杯实验使实验现象 更加的直观。 教学反思——教学创新 §8.3大气压强 (2)学生所用的实验器材全是生活中常见的生活物品,教师所用的器材也基本是生活中常见的生活物品,充分体现了从生活走向物理的,物理走向社会的新课程理念。 教学反思——教学创新 §8.3大气压强 (3)在物理课堂上增加了动手制作环节。在学生动手制作环节,学生利用身边常见的生活物品制作出魔术用具、瓶内吹气球、自动滴灌系统、自动喂水器,让学生体会到物理与生活的紧密联系。

文档评论(0)

麻将 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档