体育设计方案和小学体育教案.docVIP

体育设计方案 一、指导思想 全面贯彻“健康第一”的指导思想，倡导新的学习方式（自主学习、合作学习和探究学习）。 2．结合六年级学生心理和生理特点，积极探索、加强素质教育的方法；培养能力、启发思维、让学生在快乐的学习中完成体育教学的基本任务。 3．利用新颖的民族传统武术，运用多样化的教学手段，让学生掌握排球基本技术动作和武术操，让学生高高兴兴地参与活动。 二、课的结构 本课的结构为：激发兴趣，培养学生的个性，克服困难与快乐体验，（学习与掌握发展身体素质和能力），身心调节与恢复部分等，利用这种结构把学生学习从被动学习变为主动学习。 三、教材选择 本课以农村小学场地，无足够器材为特点而设计的。 1．球类运动—排球 2．武术操 在自编武术操中，力求动作新颖，节拍分明，从而激发学生学习的欲望，活跃其身心。 为了增强趣味性，特把“捕鱼忙”游戏进行准备部分。意在使学生学习团结协作，基本部分中利用民族传统项目武术，发扬中华传统的项目，激发学生学习的兴趣。 四、教法特点 1．突出一个“新”字，为了掌握排球的基本动作，用气球代替，在学习过程中采用了想、看、体验、完成的过程。学生先想-教师提示-学生体验-教师分解动作学习-体验-教师仔细讲解并纠正动作由浅入深，循序渐进，使学生享受快乐排球，那种成功的喜悦油然而生，学生再体验。 2．放松活动时，用小垫子，让学生互相放松，增加友谊，使整个课堂气氛活泼、愉快。 五、思想教育 思想的德育教育贯穿全课程，突出了培养学生不怕吃苦，团结合作的优秀品质。 英山县白石坳中心小学 兰智丹 小学体育教案 授课年 级 六年级 授课老师 兰智丹 人数 40人 时间 2010.10 教材 内容 1、排球 2、武术操 教学 目标 认知目标：了解排球、武术的基本知识，提高学生对排球、武术的认识，获得参与活动的兴趣。 技能目标：经常参加排球活动，能有效地改善我们身体的灵敏性、协调性和弹跳能力；武术运动能强身健体、防病祛病，培养学生个性。 情感目标：通过本课的模枋和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。 过程 教学内容 组织 教法与图示 次数 强度 小目标要 求 准 备 部 分 8ˊ 一、课堂常规 二、游戏“捕鱼忙” 1、四列横队 2、游戏分成男、女生各一组。 整队 师生共同游戏。 （图示） 1 小 中上 要求：快、静、齐，精神饱满 活泼快乐 基本部分19ˊ 排球 要求：掌握排球最基本的技术动作，为学会打排球打好基础。 动作：①准备姿势：两脚开立稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，上体前倾，两眼注视来球。 ②垫击手势：A、叠指法：两手手指上下相叠，掌根紧靠，合掌互握，两拇指朝前。 B、包拳法：两拇指平行朝前，两掌根和两小臂外旋紧靠手腕下压，使手腕关节以上的前臂形成一个垫击的平面。 ③击球点：击球部位，保持在腹前约一掌距离的位置上，用前臂腕关节以上10厘米左右的桡骨内侧平面触球。 ④垫球的动作：利用 伸膝、提腰、含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫在小臂上。 武术操 要求：掌握基本动作，了解动作特点、规律和锻炼方法。 动作：预备姿势，立正、抱肘 ①拳、掌、钩变换 ②弓、马步变换 ③仆步穿掌 ④砸拳顶肘亮像 四列 横队 四列 横队 四列 横队 1、先用气球，学生初步尝试 2、教师讲解，看身体那个部位击球多？ 3、分成两组进行练习 4、教师集中讲解动作要领，并示范垫球动作 5、用排球进行尝试 （1）示范、讲解启发学生思考 （2）分组练习 （3）发展个性，改变条件练习 （4）自由练习，看谁垫得多，激励评价，相互纠正动作 方法： （1）做徒手垫球动作，垫击固定球的练习 （2）一人抛球一人垫球练习 分成四列横队 ①教师示范并喊节拍 ②学生跟教师进行练习 2~4 3~5 2~5 2~4 2~5 小 中 中上 中上 中 教学重点：两手臂夹紧、伸直，击球的落点 兴趣高昂，积极主动 兴趣高昂，积极主动 结束部分 3ˊ 放松 圆形 老师示范 学生练习 教师小结 收回器材 1 小 放松活泼 体现互相协作 场地设计 器材：小垫子20块、排球20个、气球40个 负荷预计 平均心率：125次/分。 预计密度：35％