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严春友 学习目标： 1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。 2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。 3、提高认识自然、保护自然的理性认识。 观看大自然的智慧 独 步 天 下 雪夜中的静默白狐 牵 手 只 为 活 得 精 彩 衔 花 求 侣 林 间 卧 虎 依偎相生 孩 子 心 中 的 花 人与自然和谐相处 相 依 相 伴 等 待 伙 伴 最后的孤独 海 啸 大 自 然 的 愤 怒 地 震 2004年12月26日， 一场突如其来的印度 洋大海啸夺去东南亚 及印度等地区15万人 的性命。 愤怒的海啸 海啸过后 4月26日，一 股直径大约1.6公 里宽的龙卷风，以 迅雷不及掩耳之势 侵袭了美国东南部 多个州。 疯狂的龙卷风 十七年来最大沙尘暴袭甘肃 地震（地球抖动身子）之后 饥渴的大地 砍伐森林之后 令人反思的人与自然 大海还给人类的垃圾 飘零的生命 导语 人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。 ◆读准字音 理解词义: ①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺 ⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆 hāo péng chù zhǐ xiáo suì 一、朗读课文后，积累下列词语 ①蓬蒿（ ）： 。 ②狼藉（ ）： 。 ③咫尺（ ）： 。 ④相形见绌（ ）： 。 ⑤美味佳肴（ ）： 。 péng hāo 指野草 jí 乱七八糟，杂乱不堪 zhǐ 形容距离很近 chù 与别物相比，显得远远不如 yáo 指味道鲜美的食品 寻读课文： 1、找出人类对自然都有哪些错误认识？ 2、找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ 边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。 试用下列句式回答： 人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。 本文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。” 行文思路总结 征服自然（否定） 人类智慧 自然智慧 二者关系 宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的 敬畏自然 层层递进 （对比） 3.概括2--10段的主要内容。 答： 4.第10段在文中的作用是什么？ 答： 5.第11段的作用是什么？ 答： 比较人类智慧与大自然智慧。 说明人与自然的关系，总结上文。 点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处， 总结全文。 一（第1段） 形象的比喻表现了人类的无知和虚妄，也表明了人类与自然的关系。 二（2—5段） 人类智慧与大自然智慧比较。 三（6—7段） 进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。 四（8—10段） 从自然智慧进而论述宇宙生命。 五（11段） 得出结论：人应当敬畏自然。 敬畏自然(议论性散文)-----严春友 论点: 否定征服自然论 论证 人类智慧 大自然智慧 宇宙生命 对比 结论：敬畏自然 作者为什么提出“敬畏自然”？ 答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩罚。 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。 联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？ 毁林开荒； 围湖造田； 开山造田； 过量捕鱼及其他野生动物； 超采水资源； 不合理开采矿产； ……一切破坏自然生态和向自