湘教版四年级下册29《天窗》绪论.pptVIP

北关小学 天 窗 北关小学 乡下的房子 北关小学 木板窗 北关小学 天窗 北关小学 茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。 作者简介 北关小学 有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确、流利。 北关小学 北关小学 蚊帐 玻璃 活跃 露天 夜莺 闪烁 活泼 阔达 慰藉 蝙 蝠 恶霸 宇宙 jiè biān fú bà zhòu 初读课文，掌握生字和词语 北关小学 北关小学 根据提示划分段落 第一部分：（ ） 写天窗的来历。 第二部分： （ ） 写天窗是孩子们唯一的慰藉。 第三部分： （ ） 写小小的天窗是神奇的。 1-3 4-7 8-9 北关小学 人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 　　碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。 　　于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 北关小学 北关小学 乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。 什么是天窗？ 月光下的草地河滩 一粒星 星空 北关小学 说说天窗给乡下的孩子带来了什么？ 学习4-7自然段 1.我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？（1）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。（2）“慰藉”是什么意思? （3）比较句子：????小小的天窗是唯一的慰藉。????小小的天窗是慰藉。????（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受???? 自主合作学习 1、1、 1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我_____，不能_____，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我____。 2、同桌交流。 3、再读，读出体会。 北关小学 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 北关小学 　　为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 　　孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。 北关小学 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活跃起来。 1、这段话运用___________和________的修辞方法，分别写出了孩子们_________和_________的情景。 看到的 想象到 比喻 拟人、排比 注意此处标点符号！ 2、说说你对“活跃”的理解。 孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、更丰富！ 北关小学 　　透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。 北关小学 看到 想到 …… …… 雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍！ 一粒星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩 掠过的一条黑影 也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰…… 北关小学 北关小学 北关小学 北关小学 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中