第二课历史的昭示要点.ppt

第9课 弘扬和培育民族精神 项目一： 民族精神耀中华 教学依据 三1.６感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 三4.６了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 教学目标 情感、态度、价值观：认同民族文化，树立民族自豪感和自尊心，弘扬和培育民族精神，培养学生立志为振兴中华和实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。 能力：认识和理解伟大的民族精神是中华民族的灵魂，是全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的精神动力，从而提高弘扬和培育民族精神以及振兴中华的责任感。 知识：了解祖国五千年灿烂的历史文化熔铸了中华民族的伟大精神，知道民族精神的形成和内涵及其重要作用。 播放录像—— 《神舟六号发射实况》 层次一：五千年文明熔铸民族魂 教学方案：邀请同学们驾着历史的扁舟遨游五 千年的文明史。感悟历史，感悟伟大的民族精神。 五千年文明 ——古代篇 五千年文明 ——近代篇 五千年文明 ——现代篇 我来到上古时期，人民少而野兽多。有伏羲、燧人、有巢等圣贤，教民养生之道。至于我们祖先炎帝神农氏、黄帝轩辕氏，九合诸民，终成我华夏民族。神农氏尝百草，历经千辛万苦治人疾病，又教民农耕之法。轩辕氏首创制车，开我机械之先河。仓颉创字，是以文明始焉。 我又来到了封建社会的鼎盛期——开元盛世。我真正明白了杜甫那句诗的含义：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”人民安居乐业，官吏廉洁奉公，君主体察民情，察纳雅言，一切都那么鲜活，那么朝气蓬勃，令人无限憧憬，无限向往。 我来到了最后一个封建王朝——清朝，圣祖玄烨，八岁登基。从除鳌拜起，他平三藩，定新疆，收台湾，抗沙俄，引西学，兴水利，在位六十一年，应算最后一位有作为的帝王。此后，清朝闭关自守，衰落。其间《红楼梦》问世。1840年后外国殖民者向中国侵略，清朝丧权卖国，我国很多领土被外国列强瓜分。中国陷入了半殖民地半封建社会,内忧外患,四分五裂,中华能否度过难关,是谁领导我们度过难关? 我来到了硝烟弥漫，中华民族最艰难的历史时期，在百年 风起云涌的革命中，仁人志士层出不穷。在中国共产党的领导 下中华儿女团结一心，赶走了侵略者，成立了新中国。四大文 明古国的中华依然屹立在世界的东方。 我来到了新中国，在党的领导下，中华民族取得了大庆的胜利、“两弹一星”成功、抗洪胜利、载人航天的成功，抗击“非典”的成功，申奥的成功等等，克服了一个个的困难，开启了建设有中国特色社会主义的新篇章，一个强大的中国屹立在世界的东方。 师生总结： “在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。” ------摘自江泽民在十六大报告上的讲话 层次二：民族精神：中华民族的精神支撑 教学方案：邀请同学们重温历史故事， 感悟历史，感悟民族精神的巨大作用。 我来到了原始的氏族公社时期，看到了大禹治水的壮观场面。黄河水流泛滥，沿岸民不聊生，大禹带着全族的期望，坚持治水十三年，三过家门而不如，最终战胜水灾，造福一方。在那里，我看到了大禹一心为民，舍小家顾大家的奉献主义情怀。 大禹为什么能三过家门而不入呢？ 抗日战争时期，杨靖宇将军领导的东北抗日联军 与日寇展开了殊死的搏斗。惨烈的战斗以后，只剩杨 靖宇一人，杨靖宇英雄孤胆，与数倍于自己的敌人激 战几个小时，壮烈牺牲。日军急于找出孕育英雄气概 的特殊物质，但解剖后发现英雄的胃里除了草根、树 皮和棉絮，竟没有一粒粮食。 孕育英雄气概的特殊物质是什么？发挥了什么样的作用？ 民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。 在现代化建设中我国由于缺乏核心技术，缺少自主知识产权，我国仍主要靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用和优惠政策赢得竞争优势，在国际产业分工中仍处于低端位置。有数据显示，在发达国家经济增长中，75％靠技术进步，25％靠能源、原材料和劳动力的投入，而我国的情况恰好相反。在这种条件下，我国的“神五”、“神六”相继成功。 是什么使科技工作者克服困难，取得胜利的？ 民族精神是我们参与国际竞争的精神支柱。 江泽民在党的十六大报告中明确指出：“我们要在本世纪头二十年 ，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济 更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和 谐、人民生活更加殷实。”这是新世纪中国特色社会主义事业伟大实践 的新起点，是党领导亿万人民建设现代化、实现中华民族伟大复兴