全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(小学语文《卖木雕的少年》郑艳.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：山东省昌乐县昌乐外国语学校 姓名：郑艳 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备：（1）搜索有关中非友谊的资料。 （2）了解非洲莫西奥图尼亚大瀑布。 二、教学课题 1、有感情地朗读课文。 2、学会通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，领会非洲人民和中国人民的深情厚谊 3、初步渗透按照事物发展顺序，抓住重点讲述事情的写作技巧和通过描写人物的言行和神态等描写人物的写作技巧。 三、教材分析 教学内容：人教版小学语文第五册第七组的《买木雕的少年》 内容分析：《卖木雕的少年》是人教版小学语文三年级上册第七组的一篇文章，本单元的几篇文章围绕“国际理解与尊重”组织，本文也不例外，它讲述了一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅游时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途太远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵，也可以看出中国人民和非洲人们的深厚情谊。 学情分析： 非洲对于我们二年级的学生来说还是相对比较陌生的，有个别学生对中非关系可能有一点点了解，但对大部分的学生来说，对非洲的认识估计只是停留在电视剧上。因此，在学生自读自悟的情况下理解课文内容，将视听和语言文字有机结合，使学生体会到非洲人民对中国的深情厚谊。 教学目标：1、正确读写“名不虚传 游人如织　琳琅满目 各式各样 构思新奇　栩栩如生 爱不释手 语无伦次　五官端正 清晰可辨 一模一样”等词语，特别注意积累文中的四字成语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，领会非洲人民和中国人民的深情厚谊。 4、初步渗透按照事物发展顺序，抓住重点讲述事情的写作技巧和通过描写人物的言行和神态等描写人物的写作技巧。 教学重难点：学会通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，领会非洲人民和中国人民的深情厚谊。 教学准备：1、搜集有关中非友谊和莫西奥图尼亚大瀑布的资料或图片。 2、 制作课件。 教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对小年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和自读自悟法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。 四、教学过程 一、图片导入 播放莫尼奥图尼亚大瀑布的图片，欣赏。 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362705736161_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E8%8E%AB%E8%A5%BF%E5%A5%A5%E5%9B%BE%E5%B0%BC%E4%BA%9A%E5%A4%A7%E7%80%91%E5%B8%83 1、 谈话 2、 （1）莫西奥图尼亚大瀑布美不美，因此吸引了许许多多的中外游客。 （2）咱们今天要学的这篇文章的作者也被大瀑布的美吸引去了，在她回来的时候写了一篇文章，在他的文章中没有大篇幅的写大瀑布的美，而是写了一位少年，这是为什么呢？让我们一起来学习课文。 （3）齐读课题。师生同书课题。 二、检查预习 名不虚传 游人如织　琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 语无伦次　五官端正 清晰可辨 一模一样 三、初读课文 1、听课文录音 百度音乐：/?__m=mboxCtrl.playSong__a=%24%24%24%24%24%24%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%20%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%8D%81%E4%B8%83%E8%AF%BE%20%E5%8D%96%E6%9C%A8%E9%9B%95%E7%9A%84%E5%B0%91%E5%B9%B4%24%240#loaded 2、学生用自己喜欢的方式读课文，要读准字音。 3、你们有没有把字音读准确啊？现在我来考考你们。 （小黑板出示词语）用开火车的方式读。 4、快速默读课文，然后小组讨论：自读课文，思考课文主要写 了一件什么事？ 四、创设情境，自读自悟 师：宝贝们，莫西奥图尼亚大瀑布是如此的美丽，可是作者为什么没有花大篇幅去写而是写了一位少年呢？在少年和作者之间发生了什么事情呢？ 请默读课文,画出文中描写卖木雕的少年的句子