第三章马克思主义科学技术方法论要点.pptx

第三章 马克思主义科学技术方法论 1 马克思主义科学技术方法论是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸收具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。 2 核心：辩证思维 基本原则：把辩证法贯彻到科学技术研究中去，以对立统一、质量互变和否定之否定的辩证思想渗透到具体的科学技术研究中，把握具体科学技术研究的过程。 理论要素：分析与综合相互映照，归纳与演绎相互结合，从抽象到具体的辩证过程，历史与逻辑相互统一。 3 方法为何重要？ 科学研究的总特点 （1）探索性：科学研究本质上是一种探索未知的认识活动．由于未知知识的价值有大小，因此有战略选择问题． （2）不确定性：由于是对未知进行探索，所以是不确定性的． 开尔文说：我坚持奋战55年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。 法拉第说：就是最成功的科学家，在他每十个希望和初步的结论中，能实现的也不到一个。 4 （3）合作性：科学不是个人行为，是社会的某种事业，即便个人研究也离不开他人劳动。 马克思：科学劳动是以利用前人的劳动为前提，以他人的合作为条件的。 爱因斯坦：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 牛顿：站在巨人的肩膀上。 5 （4）竞争性 科学研究上的竞争就是科学家为了科学发现而相互争夺科学资源的过程。常常表现为：发现前的奋斗和竞赛，以及发现后对首创权的争夺。 关于能量守恒定律发现的贡献与竞争 对能量守恒定律发现做出贡献的有：迈尔、焦耳和亥姆霍兹，以及卡诺、格罗夫、法拉第等12人。 在发现过程中，虽然没有直接的有意识的相互竞争，但是发现后出现了争夺首创权的情况，迈尔为此付出了沉重的代价，精神失常，被送入精神病院，后抑郁而死。 诺贝尔奖得主、物理学家劳厄：优先权之争是科学史上不幸一章。 默顿：优先权之争是保证发现的科学机制之一。 6 案例：关于超导研究的竞争 1986年1月27日，IBM公司在瑞士苏黎世研究所的两个科学家缪勒(K.A.Miller)和柏诺兹(J.G.Bernorz)在实验中发现了转变温度30K的超导材料，但是把结果只交给了一个不出名的德文期刊发表。 1986年11月，美国的朱经武超导研究小组发现了这篇文章，经过实验取得了验证结果。 此时，日本、中国的研究者也陆续发现了该文，并且在超导研究上，互相展开了激烈的竞赛。 1986年12月，分别独立地得到了转变温度为90K的超导材料。但是诺贝尔奖的桂冠只戴在第一发现者的头上。 7 正是由于科学探索中充满了不确定性，要在科学竞争中取得成功，恰当的科学方法尤为重要。 8 构造科学理论的一般方法 科 学 始 于 问 题 观 察 实 验 假 说 理 论 观察渗透理论 逻辑和 非逻辑思维 检验 归化 收集科学事实 9 构造科学理论的一般方法 第一，科学始于问题 第二，科学事实及其发现方法 第三，科学研究中的思维方法 第四，科学假说与科学理论 10 第一，科学始于问题 1.研究始于观察还是问题？ 2.什么是科学问题？ 3.科学问题的来源 11 1.研究始于观察还是问题？ （1）波普尔 归纳主义者认为科学是从观察和收集材料开始的。 理论先于观察 波普尔认为归纳主义的科学始于观察与科学发展实际不符，因为漫无目的的观察并不存在。观察是有目的的选择性的，如1919年爱丁顿观察日蚀，其目的是检验广义相对论。 在观察中必须有理解：如格式塔中的鸭兔实验。 科学始于问题 理论是对大自然的普遍性猜测，大胆猜测。 P1→TT→EE→P2 12 （2）爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技巧而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 13 14 2.什么是科学问题？ 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和实践中需要解决而又未解决的矛盾。它包含了问题的意义、求解的目标、预设的求解范围和方法，为解决问题提供了较明确的指向，但尚无确定答案。 15 两种难度的问题 一种问题难度是相对于人类整个科学技术背景而言的未解决的问题——探索性问题； 另一种问题难度是相对于特定解决问题者而言的未解决的问题－局部知识性问题。 所谓科学探索性问题，肯定是同时具有以上两种难度的问题，因为如果只具有对特定解决问题者而言的难度的问题，也许是其他地方和其他时间的人已经解决了的问题，对于这后种问题，我们称之为知识性问题。 原则上看，选择知识性问题是没有意义的。 16 3.科学问题的来源 （1）科学实践与科学理论的矛盾 水星近日点摄动与牛顿理论的矛盾；电子发现与原子不可再分的矛盾；光的干涉、衍射与光波动说。 （2）从科学理