第三节社会行为要点.ppt

传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中，被刘邦击败。项羽逃到乌江边,刘邦心生一计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,很多蚂蚁就聚集爬在蜜糖上。项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑自刎，死在乌江边。 蚂蚁为什么会成群结队爬在蜜糖上？ 力拔山兮气盖世 学习目标： 1、描述动物的社会行为的特点。 2、阐明动物群体中信息交流的重要意义。 3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 学习重点： 1、动物的社会行为的特点。 2、动物群体中信息交流的意义。 学习难点： “探究蚂蚁的通讯”的活动。 1、动物的社会行为具有哪些特征？ 2、动物群体中的交流对动物的生存具有什么意义？ 预习提纲 　　你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。 1.社会行为概念： 营群体生活；群体内部往往有组织；不同成员之间有明确的分工；彼此合作、共同维持群体生活。如蚂蚁 一. 社会行为的特征 2. 具有社会性行为的动物 （1）白蚁 白蚁群体成员有组织和明显的分工、共同维持群体生活。 蚁后（也称后蚁，是雌蚁）： 工蚁： 兵蚁： 蚁王（是雄蚁）： 产卵 交配 保护蚁穴 筑巢，喂养其它蚁 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 （2）狒狒 狒狒的群体生活 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒 3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 （3）蜜蜂 （4）其他具有社会行为的动物 黑猩猩、猕猴、白头叶猴、金丝猴、长尾猴、斑鬣狗、狮子、鹿、大象、鲸… 3.社会行为的特征 形成一定的组织 有明确的分工 有的还形成等级 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存. 4.动物群体生活的意义 营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？ 群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。 二、群体中的信息交流 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。 蜜蜂的通讯 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 1. 探 究： 蚂蚁的通讯 蚂蚁（侦察蚁）发现食物 疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？ 提出问题：蚂蚁是通过气味交流信息的吗？ 作出假设： 蚂蚁是通过气味交流信息的。 【 实 验一 】 侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ —— 可见的？可嗅的？ A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 【 实 验二 】 A B C 1.实验过一段时间后，