八年级上英语第五单元第四课时.docVIP

八上英语教案Unit5 Can you come to my party ? 第课时 Can you come to my party 复备区域 备课标与教材 知识点语音知识：[lesn] [piɑ:n?u, pjɑ:-] [gitɑ:] [k?ns?t] [hu:m, hum] [t?m?r?u, tum?r?u] [wi:kdei] 词汇与语法：vocabubary: lesson , hey , baseball game ,test , piano , guitar , aunt , concert , party .Can you come to my party Sure, I’d love to . Sorry ,I can’t . I have to … . 重点、难点 e-mail message , invitation , science , match ,whole ,come over to ,till… Difficulties Thank you for your invitation. I’m sorry I can’t . I have to … .… 分析知识点与知识系统的关系 分析确立重难点的依据 确立重难点依据：基于上述分析确立重点与难点。确立难点的理由是： 备学情 学生已具备的知识与技能 学生的学习兴趣教师引起学生兴趣的： 学生乐于交流参与。 学生的差异性 备教学目标 知识与技能目标 知识技能：要求学生掌握以下 1－号学生能听懂并能脱离课本流利的，－能听懂并准确的，－号学生能基本听懂并看着。 过程与方法目标 本课主要通过幻灯片出示熟练学习不同的句子，通过模仿对话，同桌交流或小组交流来学会如何学习英语 情感态度目标 创新支点 本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在 运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学， 在用中学,学了就用）结合现实生活让学生自由谈论自己的身体状况和生活习惯。学生乐于交流参与。 备教学方法与媒体 法，ppt 教学流程 Teaching procedures: Step 1 Leading in（导入） Show an article to the class . Say ,this is a e-mail message . Call attention to the form . Read the article individually . Step 2 Pre-task SB Page 29 ,3a .（课文理解） Say ,there is another e-mail message . Ask a student to read it to the class . Call attention to the blank calendar . Say ,Now read it again .Then complete Sonia’s calendar . Check the answers . （独立阅读，完成calendar，要求学生根据电子邮件，自己编写） Step 3 While-task SB Page 29 ,3b .（知识运用） Point out the e-mail message .Ask a student to read it aloud . Say ,Fill in the blanks in the e-mail message ,use “I’m+verb+ing” or “I have to +verb”. Ask students to complete the activity on their own . Ask some Ss to present the answers to the class . （练习运用I’m doing I have to 句型） SB Page 29 ,3c . Say ,now write your own e-mail message to a friend .say why you can’t visit next week , give some reasons you wish . As Ss work ,move around the room monitoring their work. Ask some Ss to read their message to the class .（本部分在3a中设置 可以省略掉） Step 4 Post-task SB Page 29 ,Part 4 . Read the