八年级下册思想品德第一课导学案.docVIP

课题：第一课（一）《人民当家作主的国家》 【学习目标】知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。 【重难点预设】国家的性质；人民和公民的区别 【知识链接】 “你知道整个国徽图案体现了什么吗？” 国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。 “人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民——政治概念，与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。）公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。 【学习流程】 预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、 社会主义国家。 2.公民权利指的是 ，这种权益受国家保护，有物质保障。 ， ，被称为公民的基本权利。 3．人民是政治概念，公民是 ，指的是 的人。 4.我们享有的权利需要来自 的保障，其中最重要、最有效的是 。 5．我国法律保障体系以 为核心、以 和 为主要内容。 6.立法保障，就是 ； 司法保障，是指 。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 。 活动一 请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？ 活动二第5页插图“上述情景表明了什么？” 活动三 请区别“人民”和“公民”两个概念。（至少说出2个方面） 活动四 教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？” 活动五 案例分析P7 ，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别 【达标检测】单选 1．我国是以__ _领导的、以工农联盟为基础的_ _的社会主义国家 （ ） A．工人阶级 人民民主专政 B．知识分子 人民民主专政 C．工人阶级 人民民主 D．农民阶级 人民民主专政 2、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是 （ ） A、被剥夺政治权利的中国公民 B、拥有中国国籍的外国人 C、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者D、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子 3．下列关于公民和人民的说法中，不正确的是 （ ） A．公民是法律概念，人民是政治概念 B．公民的范围大于人民的范围 C．人民的范围大于公民的范围 D．在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人 4、我国公民的权利保障体制的核心是 （ ） ?A、中华人民共和国刑法 B、立法保障??? C、中华人民共和国宪法 D、司法保障 5、为完成语文老师的古诗听写任务，在中午午休时，王琳同学在宿舍里大声朗诵古诗，舍友多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”。王琳同学的观点是（ ）? A、错误，因为公民不得滥用权利和自由 B、正确，因为公民的权利和义务具有一致性 C、错误，因为她侵犯了舍友的隐私权 D、正确，因为我国公民享有受教育的权利 6、在我国，既是享受权利的主体，又是履行义务的主体的是（ ） ?A、农民 B、人民 C、公民 D、国民? 7、我们享有的权利需要来自家庭学校、社会、他人的保障，否则权利就可能会落空。其中最重要、最有效的保障是（ ） A、立法保障???B 、社会保障 C、法律保障???D、学校保障? 8．简答题 公民和人民不是一个概念。 （1）在下边画一个图，用以表明人民和公民的范围。 （2）简述公民和人民有哪些不同？ 【课后反思】本节课我的收获是： 课题：第一课（二）《我们享有广泛的权利》 【学习目标】知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。