苏教版三年级数学教学设计.docVIP

第二单元、年、月、日 教学目标： 通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力在活动中增强参与和合作的意识。 教材简析： 本单元教学有关年、月、日的知识。先通过年历来认识大月、小月，然后通过2004年2月和2005年2月的天数，再认识闰年和平年，结合练习中的习题了解季度的含义。单元结束后，安排了数学实践活动生日快乐。 教材编排时，首先安排了一张生活中常见的年历，让学生发现记忆大月和小月的不同方法，然后安排了两张2月的月历，了解平年和闰年，并让学生通过选择不同的计算方法，知道平年和闰年的全年各有多少天。 教材还注意拓宽学生的知识视野，通过“想想做做”和“你知道吗”以及“思考题”等栏目，将季度、闰年和平年、四季的划分，，几种农作物生长情况等知识介绍给学生，让学生了解更多的生活常识，拓展了学生的视野。 教学重点：年月日的知识 教学难点：判断平年的方法 课时安排： 认识年、月、日…………………………………1课时 认识平年、闰年…………………………………1课时 生日快乐…………………………………………1课时 第1课时 认识年、月、日 教学内容：教科书P17~18 认识年、月、日 教学目标：认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，并知道大月有31天小月30天，知道哪几个月是大月哪几个月是小月 知识点：1、一年12个月。2、分为大月、小月和二月。3、大月31天，小月30天。4、哪个月是大月，那几个月是小月。 教学重点：熟记哪几个月是大月哪几个月小月及相关知识 教学难点：大月小月的区别 教学准备：年历卡 教学过程： 教案 二次备课 一、 引入（2分） ： 拿出准备好的年历卡，说说你对年、月、日有哪些 了解？ (学生谈谈看) 今天我们结合你们已经知道的知识来准确地学习探索有 关年月日的知识 二、新授：(28分) 1、观察年历，说说你发现了什么？ 结合学生的回答教学大月、小月 (师板书) 2、二月和大月小月的天数都不一样，怎么办呢？ 小结：一年有12个月，有31天的月份是大月，有 30天的月份是小月，二月既不是大月也不是小月。 记住大月和小月 一年中的大月和小月都有好几个，那你们有什么好方法来记忆它们吗？ (先让学生来说，方法可以不一样，只要合理即可) 师介绍：我们一般以自己的拳头来记忆(示范) 3、同桌互相记一记，说一说 应用 4、你能利用大月和小月的特点很快计算出一年的天数吗？ 试一试，分别说说自己是怎么想的？ 学生独立完成后指名说说 三、巩固练习：(9分) 1、T1 T2先在小组内说一说，在在年历中圈一圈 2、在独立完成的基础上组织交流你还能写出下面各节 日的日期吗？ 国际劳动妇女节 中国植树节 中国青年节 中国人民解放军建军节 中国共产党的生日 教师节 同桌讨论后集体交流 三、总结：(1分) 通过今天的学习，你对年、月、日又有了哪 些了解？ 1、请学生说说自己的出生年、月、日，引出新课。 2、小组合作：指出一年中的大月有哪些？小月有哪些？ 3、板书：31×7=217（天） 30×4=120（天） 217+120+28=365（天） 或217+120+29=366（天） 4、补充： 妇女节（3月8日） 植树节（3月12日） 青年节（5月4日） 建军节（8月1日） 党的生日（7月1日） 教师节（9月10日） 第2课时 认识平年、闰年 教学内容：教科书P19~21 平年、闰年 教学目标：经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度，记住平年、闰年的天数，掌握判断平年与闰年的方法 知识点：知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；判断平年、闰年的方法。 教学重点：掌握判断平年与闰年的方法 教学难点：区别平年、闰年 教学准备：2004年和2005年的年历各一张 教学过程 教案 二次备课 一、复习：(4分) 1、填空： 一年中有( )个月，其中有( )个大月，( )个小月， 大月有( )天，小月有( )天，还有一个月份比其他月份的 天数都少，这个月份是( )月 一年中是大月是月份是( )月、( )月、( )月、( )月 ( )月、( )月和( )月， 是小月的是( )月、( )月、( ) 月和( )月 2004年所有大月共有( )天，小月共有( )天，二 月有( )天，全年共( )天。 2、出示2005年年历 请你比较这两份年历有什么不同？ 二、新授：(18分) 1、04年和05年的二月天数不同 像20