八年级数学下册第三章第1节分式第1课时学案.docVIP

金塔县第三中学八年级数学学教练案 持案人： 课题: §3.1分式 主备教师：魏英霞 审核人：勾设军 责任人：裴吉光 授课时间 课时：1 课 型：新授课 学习目标：１、能用分式表示现实中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。 ２、了解分式的概念，会求一个分式有意义的条件和值为零的条件。 学习重点：了解分式的概念 学习难点：分式有意义的条件和值为零的条件 一、自主预习，认真准备 1、感知概念：什么是分式？（理解、记忆） 整式Ａ除以整式Ｂ，表示为 ，如果 ，则 是分式； 2、下列两个整数相除如何表示成分数的形式：12 ÷11 , -7 ÷2 ； 类比：　5÷a ; a÷ b+c 3、3÷0成立吗?理由： 若b÷f、c÷ 3+a 成立，f和a满足的条件分别是 。二、自主探究，合作交流 活动一：认识分式的概念 1、面对日益严重的土地沙化的问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原价计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务。原计划每月固沙造林多少公顷？（1）这一问题中有哪些等量关系？ （2）如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么：原计划完成一期工程需要 个月 实际完成一期工程用了 个月；根据题意，可得方程 2、做一做 （1）正n边形的每个内角为 度。 （2）文林书店库存一批图书, 其中一种图书的原价是每册 a元，现降价 x 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元。降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是 ？ 活动二：分式有意义和无意义的条件 １、计算：a 2, b 1时，分式 值分别是多少？２、当a取何值时，分式 有意义？ 归纳：分式有意义的条件： ；分式无意义的条件： ；分式的值为零的条件 。 三、当堂训练，检测固学 A级：1、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？ （1）、 （2）、2a+b （3）、- （4）、 xy+x2y 2、当x取什么值时，下列分式有意义？ （1）、 （2）、 ⑶、 3、当x取什么值时，下列分式无意义？ （1）、 （2）、 B级：4、当x取什么值时，下列分式的值为零？ （1）、 （2）、 5、水果店购进一箱橘子需要a元，已知橘子与箱子的总质量为mkg，箱子的质量为nkg，为了不亏本，这箱橘子的零售价至少应定为 元 6、有两块棉田，第一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是 千克 7、一件商品售价x元，利润率为a%（a 0），这种商品每件的成本是 元 知识清单 1、在，，，，a+中,分式的个数有（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2、 当x取什么值时，下列分式有意义？值为零？ ⑴ ， （2）、 四、学教后记 。