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八年级物理下册导学案 课题：第十章 第一节 浮力 课型：新授课 课时：第1课时 一、【学习目标：】 1、理解浮力是怎样产生的。?? 2、知道决定浮力大小的因素。 二、【学习重点难点】 1、浮力的方向； 2、用F浮＝G-F进行有关计算； 3、探究决定浮力大小的因素。 三、【预习自测，夯实基础】 1、鸭子、船、木块等能浮在水面，是因为受到了水的 ；氢气球、热气球、飞艇等能飞上天空，是因为受到了空气的 ； 2、浮力定义：一切浸在液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它竖直向上托的力，这个力叫做浮力。 3、浮力的方向与 力的方向相反，总是 的；浮力的施力物体是 ____或 。 4、在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图 5、下列说法中正确的是（ ） A、物体只在水中受浮力 B、物体全部浸没在水中时受浮力，部分浸没时不受浮力； C、上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力； D、物体在水中受浮力，在大气中也受浮力。 四、【合作探究?交流展示】 1、测量浮力 测量铝块在浸没水中所受到的浮力如图，将铝块用线拴好挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧测力计的示数为4N，用手向上托石块，弹簧测力计的示数变为1N，则向上的托力为 N。 再将铝块浸没在水中观察弹簧测力计的示数为3N，则石块受到向上的浮力为 N。 这种测量浮力的方法叫做称重法。即：F浮=G﹣F示。 练习2、一个重为1N的勾码，挂在弹簧测力计挂钩上。当勾码浸没在水中时弹簧测力计的示数为0.87N,这个勾码受到的浮力是多大？ 2、浮力产生的原因： 球体或无规则物体虽然没有-象立方体有明显的上下表面，但它们受到浮力的原因也是由于上部下部表面受到压力差产生的。 学以致用：一边长为2m的正方体物体放在水中，如图所示，它的上表面离水面3m，求物体所受的浮力是多大？方向如何？ （g取10N／kg） 主备： 复备： 教研组审核： 教务处审批： 班级： 学习小组： 姓名： 3、探究决定浮力大小的因素 阅读课本实验探究，进行比较完成下列问题。 （1）猜想。。。 （2）设计实验 探究实验方法————控制变量法。 (3)实验：探究影响浮力大小的因素 如课本P51图所示将钩码从空气中缓慢浸没到水中观察弹簧测力计的示数的变化情况我们会发现，随着钩码没入水中的体积的增大弹簧测力计的示数会逐渐 （填变大或变小），说明浮力 （填变大或变小），等完全没入水中后在向下没入弹簧测力计的示数会变吗？ 在向左或向右移动弹簧测力计的示数会变吗？ 说明物体所受的浮力和深度 （填有没有 ）关系。如果将上述实验过程中的水换成煤油或酒精重复上述实验，我们会发现物体所受的浮力和在水中的 。 影响浮力大小的因素： 、 。 展示交流： 通过实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟 有关，还跟 有关。物体 越大， 以及 越大，浮力就越大。 五、【知识构建】 六、【当堂检测】 1、将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100N，将它放入水中，测力计的读数为80N。则物体受到的浮力是 。 2、 浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（??? ） A. 物体在液体里的深度；???????????? B. 物体的体积和形状； C. 物体的体积和液体的密度；???????? D. 物体的密度和液体的密度。 七、【课后反思】 八年级物理下册导学案 课题：第十章 第二节 阿基米德原理 课型：新授课 课时：第1课时 一、【学习目标：】 1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。 2. 以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。 二、【学习重点难点】 1、重点：阿基米德原理 2、难