八年级物理第六章知识点及练习.docVIP

基础八、力与运动 第一节：牛顿第一定律 知识点一：实验：阻力对物体运动的影响 器材：斜面、木板、棉布、毛巾、小车、刻度尺、 实验过程：略（书本p102） 结论：表面越光滑，滑块运动的距离越大，这说明小车受到的摩擦力减小，速度减小的越慢。 进一步推力：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零时，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。（伽利略的观点） 笛卡尔对伽利略的补充：如果运动物体在不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将永远运动下去。 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 科学推理法：牛顿第一定律是通过多次试验获得多组数据，在分析归纳的基础上，通过推理抽象概括出来的。 知识点二：惯性：物体保持运动状态不变的性质。也就是静止物体保持静止状态不变的性质，运动着的物体有保持匀速直线运动状态不变的性质。 性质：1.惯性的普遍性：一切物体都有惯性，是物体的固有属性 2.惯性大小的决定作用：惯性有质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关。 惯性与惯性定律的区别： 1.惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体固有的属性，是无条件，一切物体都具有惯性，与外力，所处状态无关 2.惯性定律是说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。是有条件的 第二节 合力 知识点一：合力、分力概念：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。 性质：同一性：几个力必须作用在同一物体上。 非重复性：合力并不是物体受到的有一个力，对物体进行受力分析是，考虑了合力就不能考虑分力，也就是说，要么考虑分力，要么只考虑合力。 等效性：合力不是简单的力的总和，而是从力的作用效果来判断，运用等效代替原则，合力实质是分力的等效力。 知识点二：同一直线上二力的合力 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力的大小之和，方向和这两个力的方向相同。 同一直线上，方向相反的两个力，大小等于这两个力的大小之差，方向和较大的那个力的方向相同。 注意：1.合力的作用效果是与分力的共同作用效果相同，所以只有作用在同一物体上的两个力才能合成，这是力的合成条件。 2.合力并不一定大于原来的每一个力，两个力的合力可以比任何一个分力大，也可以比任一个分力小。 3.无论二力方向相同还是相反，合力的方向都与较大的力的方向相同。 4.求合力和求合力大小的要求不同，求合力包括方向和大小。 第三节 力的平衡 知识点一：力的平衡概念 平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态叫做物体处于平衡状态，即物体的平衡状态包括两种状态——静止或匀速直线运动状态，前者是静平衡，后者是动平衡。 力的平衡：一个物体同时受到几个力的作用是，如果保持静止或匀速直线运动状态，那么我们就说这几个力平衡。 二力平衡：当物体同时受到两个力的作用是，如果能够保持静止或匀速直线运动状态，那么我们就数这两个力平衡。 二力平衡的性质：1.一个物体2.同时受两个力的作用3.物体保持静止或者匀速直线运动状态（即平衡状态） 知识点二：二力平衡的条件：当一个物体受两个力，只有同时满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 二力平衡：作用子啊一个物体上的力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力。 判别方法：首先看这两个力是不是作用在同一个物体上，然后看是不是在同一直线上大小相等方向相反。 知识点三：力与运动的关系： 1.合力为零的时候，物体处于平衡状态。 2.合力不为零是：1.合力方向与运动方向相同：速度增大并做直线运动 2.合力方向与运动方向相反：速度减小并作直线运动 3.合力和运动方向不在一条直线上，运动方向改变，做曲线运动。 物体不受力和受平衡力的区别：在运动状态上没有区别，但是受平衡力会产生形变，不受力就不会产生形变。 第六章力与运动单元测试 一、填空题 1.一切物体在没有受到____________的时候，总保持匀速直线运动状态或________状态，这就是____________定律. 2．首先通过实验，正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是___________，在前人实验探究基础上，建立惯性定律的物理学家是___________. 3.重35000N 的直升飞机，悬停在空中，则直升飞机受到的空气作用力是____________N，方向______________，若直升飞机做匀速直线飞行，则直升飞机受到的是_________（选填“平衡力”或“非平衡力”). 4.同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有 的缘故；但自行车运动会越来