钓鱼的启示第二课时课件要点.ppt

捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 13 钓鱼的启示 “我”11岁的时候，在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把鱼放回湖里，父亲的教育让“我” 获得了终生的启示。 默读、自学第3－9自然段， 找出“我”不愿意放鱼的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。 “我”不愿意放鱼的原因是什么？ 1、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 2、“可是不会钓到这么大的鱼了。” 3、我抬头看了一下四周，到处静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人的影子。 用自己喜欢的方式读3——9自然段，体会“我”的心理变化的过程，找出相关的句子读一读。 用自己喜欢的方式读3－9自然段， 体会“我”的心理变化的过程。找出 相关的句子读一读。 1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 “我”的心情变化 用自己喜欢的方式读3——9自然段，体会“我”的心理变化的过程，找出相关的句子读一读。 1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍） “我”的心情变化 父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？ 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点， 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 《公民道德建设实施纲要》 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 在无人看管的超市，面对诱人的商品，拿还是不拿？ 上学时拾到一块手表，正是自己喜爱的款式，留还是不留？ 急着赶路，前面是红灯，交警已下班，闯还是不闯？ 急着赶路，前面是红灯，交警已下班，闯还是不闯？ 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。 这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 遵守规定 鲈鱼捕捞开放日的资料 ： ??? 鲈鱼产卵期禁止捕捞，鲈鱼一般是在秋 分以后才靠岸生长。休渔期在每年的六月 一号至九月十五号左右，鲈鱼的繁殖能力 很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞。每 年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那 一天,叫鲈鱼捕捞开放日 。 保护鲈鱼，人人自觉遵守规定 启示 道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼 放回湖中，一个人要是从小受到这 样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。 人人应该按照规定，在鲈鱼捕捞开放时间里捕捞。捕捞鲈鱼的时间没到，把捕捞到的鱼放回湖里，就是正确的，应该的。把钓到的鲈鱼留着就是错误的，不该的。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 就“钓鱼”这件事来说,什么是“是”，什么又是 “非”? 正确的，应该的。 错误的，不该的。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “捕捞鲈鱼的时间没到，把捕捞到的鱼放回湖里，”这是一个很简单的