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第二课时
读准字音:
捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩
小心翼翼 操纵 啪啪 鱼鳃
皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑
告诫 实践
本文讲了一个什么故事?主人公是谁?课文可以分为几个部分?每个部分讲了什么内容?第一部分交待了什么?
自由朗读4—9自然段,思考:
我们是什么时候钓到鲈鱼的?
用“——”划出父亲说的话,体会父亲说
话的语气。
用“~~~”划出“我”说的话,体会“我”
当时的心情。
父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去?
“禁渔期”:为了保护某些重要的经济鱼类资源,在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期,规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。
“孩子,你得把它放回湖里去。”
“你还会钓到别的鱼的。”
“爸爸!为什么?”
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
根据课文内容,用适当的词语概括 “我” 心情的变化。得意 ( ) ( )
( )
急切
伤心、委屈
依依不舍
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。
道德认识、道德抉择其实是很简单的事情,就如同课文中所讲的,捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着是错误的;而把鲈鱼放回湖里才是正确的。但要真的理解并能自觉做到很难,有时候需要放弃个人的利益。
“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。这句中诱惑人的“鱼”指的是什么?
金钱、利益、地位。。。。。。
你遇到过类似的“鱼”吗?是怎样做的?请联系个人的生活实际和体验想一想,说一说。
在无人看管的超市,面对诱人的商品,拿还是不拿?
电视节目很精彩,老师留的作业明天不检查,写还是不写?
考试时,有一道题不会,前面的同学有答案,看还是不看?
上学时拾到一块手表,正是自己喜爱的款式,留还是不留?
急着赶路,前面是红灯,交警已下班,闯还是不闯?
往肉里注水可以多赚很多钱,又不影响身体健康。注还是不注?
有人说拿钱去买官,官升得很快,而且自己有能力。买还是不买?
2006年4月21日晚10时许,许霆到广州一商业银行的ATM取款机上取款,在取款过程中却发现取款机系统出现错误。他本想取100元,结果ATM出钞1000元,而卡账户里却只被扣除存款1元。
于是,许霆连续用自己的借记卡先后取款17.5万元。2007年11月29日,他被广州市中院以盗窃罪一审判处无期徒刑。广东省高级人民法院2008年5月22日对许霆案进行二审开庭审理并作出终审裁定,判处许霆有期徒刑五年,并处罚金2万元,追缴非法所得173826元。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
钓鱼不仅给了作者启示,也给了我们启示,让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧!
家庭作业:
《钓鱼的启示》读后感。
钓鱼不仅给了作者启示,也给了我们启示,让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧!
再见!
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