四下 8 土壤的种类.docVIP

临邑博文学校小学部当堂达标教学课时教案 学校 博文学校 年级 四年级 学科 科学 授课人 班级 备课时间 年 月 号 课题 8土壤的种类 授课时间 年 月 日 教学（学习）目标 1、使学生知道土壤有砂质土、粘质土、壤土三类，以及这三类土壤的性质? 2、培养学生的实验能力（会做说明三类土壤渗水性不同的对比实验）和分析综合能力? 教学 重 难 点 重点: 研究各种土壤的不同种类 难点: 根据土壤的不同特点给土壤分类 方法与手段 演示法 讲解法 实验法 板 书 设 计 达 标 检 测 土壤的种类有哪些？ 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 （一）教学引入 1、提问： （1）什么是土壤？ （2）土壤的主要成分是什么？ 2、谈话：课前，你们观察我们附近的土壤有什么不同？ 3、讲述：土壤不完全相同，有不同的种类?这节课，我们学习“土壤的种类”?（板书课题?） （二）学习新课 1、指导学生认识土壤的分类 （1）讲解： 土壤有不同的分类方法，其中常用的有按土壤的颜色或按土壤中含砂、黏土多少来分类?在这节课里，我们学习按含砂、黏土多少分类? 根据土壤中砂和黏土的含量不同，可以把土壤分为三类：含砂多、黏土少的，叫砂质土;含砂少、黏土多的，叫黏质土;含砂和黏土差不多的，叫壤土?（在讲解的同时，板书三类土壤的名称及其砂和粘土的含量?） （2）提问： a、刚才我们讲的，是根据什么给土壤分类？ b、根据砂和黏土的含量，可以把土壤分为几类？（三类）哪三类？ c、这三类土壤的砂和黏土的含量有什么不同？ 2、指导学生认识三类土壤的性质 （1）比较三类土壤的外观（形态） a、将三类土壤标本发给各组学生? b、分组观察：看一看，摸一摸这三类土壤有什么不同？ c、汇报观察结果?（砂质土颗粒比较大，黏质土颗粒比较小，壤土颗粒大小居中?边听学生讲边板书?） d、讨论：为什么砂质土颗粒比较大，黏质土颗粒比较小，壤土颗粒大小居中？ e、教师小结，通过观察比较可以知道，砂质土的颗粒比较大，黏质土颗粒比较小，壤土的颗粒大小居中?这三类土壤外观所以有这样的不同，是与它们的砂和黏土的含量有关系?土壤中含砂越多，看起来颗粒越大;含砂量越少，颗粒越小? （2）比较三类土壤的渗水性和保水性 a、讨论：根据你的经验说一说，这三类土壤的性质有什么不同？例如下雨以后，渗水快慢有什么不同？ b、讲述：为了知道这三类土壤的渗水性有什么不同，我们来做个实验? c、演示实验：取3个去底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎牢，在3个瓶内分别装进同样多的砂质土、黏质土、壤土;把3个瓶子放在支架上，取3个同样大的玻璃杯，分别放在3个瓶子的口的下面;在3个瓶内同时倒进同样多的水? d、观察： 哪种土渗水快？ 3个瓶内的土停止渗水后，比一比，哪种土下面的杯内水多？ 看一看，哪种土中剩下的（保存的）水多？ e、讨论： 以上实验说明三类土壤的性质有什么不同？ 土壤的渗水性与保水性有什么关系？ f、教师小结： 通过以上对比实验可以知道，砂质土渗水快，保水性差;黏质土渗水慢，保水性好;壤土的渗水性与保水性居中? 土壤的渗水性与保水性是相联系的，渗水快的保水性差;渗水慢的保水性好? 土壤的渗水性与保水性也是由土壤的颗粒大小决定的?土壤颗粒大的，渗水快，保水性差;土壤颗粒小的，相反? （3）比较三类土壤的透气性 a、讨论：三类土壤中的空气多少是否相同？哪一类土壤中空气比较多，哪一类土壤中空气比较少？为什么？ b、出示挂图或投影片，说明三类土壤透气性好坏的示意图? c、讲解：土壤的透气性是与土壤的渗水性、保水性密切相关的，土壤中的空气存在土壤的孔隙中，如果土壤的孔隙被水占据着，空气就不能占据? d、讨论：根据以上道理，你再说说哪种土壤透气性好，哪种土壤透气性差，哪种土壤透气性居中？为什么？ e、教师小结：砂质土颗粒大，土壤孔隙大，渗水性好，保水性差，透气性好;黏质土颗粒小，土壤孔隙小，渗水性差，保水性好，透气性差;壤土颗粒大小居中，土壤孔隙大小居中，渗水性、保水性居中，透气性也居中? （4）综合比较三类土壤的性质? a、讲述：现在，我们系统地看一看三类土壤的性质? b、提问： 三类土壤的颗粒大小有什么不同？三类土壤的渗水性有什么不同？三类土壤的保水性有什么不同？三类土壤的透气性有什么不同？ 砂质土有什么性质？（把颗粒大小、渗水快慢、保水性好坏、透气性好坏连起来说?）黏质土有什么性质？壤土有什么性质？ C、指导学生填写课文中关于三类土壤性质的空白? 教 学 反 思