《荷塘月色》试用版.ppt

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ──《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。　　 杨万里《小池》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世 人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 静植，可远观而不可亵玩焉。予 谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也。 1、不随世俗，洁身自爱的高洁品性。 2、里外贯通、外表挺直、表里如一、 不牵扯攀附的高尚品质。 再见! 荷塘月色 朱自清 作者简介 “我们中国人是有骨气的，…… 朱自清一身重病，宁可饿死，不 领美国的救济粮……我们应当写 闻一多颂，写朱自清颂，他们表 现了我们民族的英雄气概”。 ——《别了，司徒雷登 》 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。 著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。 整体把握 学生提挈每个自然段的内容 第1段??独游荷塘的时间和缘由。 （心境：“颇不宁静”）? 第2段??通往荷塘的小路、树木、月色。? 第3段??行在小路时的感受。? 第4段??荷塘美丽的景色。? 第5段??流泻的月光，塘中的月色。? 第6段??荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）? 第7-9段??联想古代江南采莲的旧俗。? 第10段??在思乡与遐想中踱回家门。? 构成了一个完整的圆 心里颇不宁静 爱热闹，也爱冷静， 爱群居，也爱独处 烦躁 郁闷 幽僻、寂静 觉得是 自由的人 ■采莲的事情有什么特点呢？ 作者在现实中无法排遣心中的郁悒， 只好借助于自己的想象了。 ■可否排遣郁悒心境？ 这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受。 构成了一个完整的圆 不宁静， 郁闷 寻宁静， 自由 淡淡 的喜悦 淡淡 的哀愁 出宁静， 依旧郁闷  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 文眼： 脉络： 心里颇不宁静 觉得是个自由的人 我什么也没有 想起采莲的事 心里颇不宁静。 写作背景 本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石叛变，大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，中国革命转入低潮，朱自清陷入了苦闷彷徨之中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的方法”，认为“还是 暂时超然为好”。但他毕竟又是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安于这种“超然”。这种矛盾心情 ， 在当时的知识分子中很有代表性。不少有正义感的知识分子既不甘心沉沦，又不敢投入革命斗争。《荷塘月色》就是作者想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 分析思想感情： 对黑暗现实的不满困惑 寻求 超脱 回到 现实 对美好追求的寄托 反映淡淡的哀愁 得到淡淡的喜悦 仍是淡淡的哀愁 作者欣赏荷塘世界、想起六朝采莲情景、惦记江南风物，这三者有共同点吗？ 因为在外面的世界中没有自由，作者才躲到荷塘世界中寻求自由，但他不能总待在荷塘中，这只是逃避；正因为现实世界中缺少真情，他才想起六朝采莲时那充满情爱的光景，但人是要生活在现实中的，这也是逃避；正因为在北方的清华园中不得宁静，他才惦记起江南，寻找家园，但他要在北京生活啊，这也是逃避。 由此可知，原来荷塘、六朝、江南都是作者的精神避难所，它们都与现实生活拉开距离：江南在空间上拉开距离，六朝在时间上拉开距离，而夜深人静又幽僻、白天也少人走的荷塘，既在时间又在空间上与现实生活拉开距离。 一切景语皆情语 ——王国维 课文写景和抒情的内容主要集中在哪几个段落？ 文章主要写景的段落是第4段、第5段、第6段，主要抒情的段落是第3段。 作者写了月下荷塘的哪些景物 作者写了荷塘月色的哪些景物 作者写了荷塘四周的哪些景物 荷塘 田田，亭亭舞女的裙 零星、袅娜，明珠、星星、美人 缕缕 ，渺茫的歌声似的 一道凝碧波痕，闪电 看不见的，脉脉 月下的