第1课时我们周围的空气第2课时自然界的水第3课时溶液的形成第4课时溶质质量分数的计算概述.ppt

新课标（RJ） 第1课时　我们周围的空气 第2课时　自然界的水 第3课时　溶液的形成 第4课时　溶质质量分数的计算 第5课时　碳和碳的氧化物 第6课时　金属和金属材料 第7课时　常见的酸和碱 第8课时　中和反应　溶液的pH 第9课时　盐　化肥 第1课时┃ 我们周围的空气 第1课时┃ 考点聚焦 考点1：空气中的主要成分 拉瓦锡 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 第1课时┃ 考点聚焦 第1课时┃ 考点聚焦 考点2：空气中氧气含量的测定 第1课时┃ 考点聚焦 白烟 4 5 2 第1课时┃ 考点聚焦 　[注意] ①测量氧气的体积时必须用易和氧气反应且没有气体生成的物质。铁、木炭、硫不能用作测定氧气的反应物。 　②测量用的反应物一定要足量，容器必须密封。 　③若测量结果氧气的体积小于1/5，应从温度是否降低到室温时才打开止水夹、可燃物用量、装置的密封情况等方面分析。若测量结果大于1/5，可能是瓶内部分空气受热膨胀而逸出的缘故。 第1课时┃ 考点聚焦 考点3　空气对人类生活的重要作用 　　氧气：①供给呼吸，如________、____________等；②支持燃烧，如金属切割、炼钢，宇宙航行等。 　　氮气：常用作保护气，如食品包装充__________防腐；制硝酸和化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材料。 　　稀有气体：常用作保护气，如灯泡中充__________以使灯泡耐用；在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；用于激光技术或医疗麻醉。 潜水 医疗急救 氮 稀有气体 第1课时┃ 考点聚焦 有害气体 烟尘 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 考点4　空气的污染及防治 第1课时┃ 考点聚焦 改善环境状况 　使用清洁能源　 植树造林　　 种花种草 　　 第1课时┃ 考点聚焦 考点5　氧气的性质 　　1．物理性质：通常状况下，是____色____味___________， ________溶于水，密度比空气略____，液态或固态时颜色变为________色。 　　2．化学性质：氧气是一种化学性质____________的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。 无 无 气体 不易 大 淡蓝 比较活泼 第1课时┃ 考点聚焦 CO2 第1课时┃ 考点聚焦 　 硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行。集气瓶底部要放少量水或氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫 　 ①燃烧发出蓝紫色火焰 　 ②生成有刺激性气味的气体 　 ③放出热量 硫 注意事项 化学方程式 反应现象 物质 CO2 第1课时┃ 考点聚焦 4 5 2P2O5 3 2 Fe3O4 第1课时┃ 考点聚焦 　[注意] 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。 　①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。 　②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。 　③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。 第1课时┃ 考点聚焦 考点6　氧气的制法 2 2KCl＋3O2↑ 2 2 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O＋O2↑ 第1课时┃ 考点聚焦 集气瓶瓶口 第1课时┃ 考点聚焦 化学反应 质量 化学性质 装置气密性检查 略向下 只稍伸出橡皮塞 第1课时┃ 考点聚焦 棉花 均匀 导管 熄灭酒精灯 第1课时┃ 考点聚焦 沸点 　　[注意] ①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。 ②近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。 第1课时┃ 归类示例 ?　类型一　空气中的成分 C 第1课时┃ 归类示例 [解析] 空气中氧气的体积分数约为21%，其主要来自植物的光合作用，另外空气中还含有稀有气体、水蒸气等。但稀有气体通电发光，没有其他物质生成，是物理变化。 　　［方法点拨］空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物；其中含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包括稀有气体和水蒸气等。 第1课时┃ 归类示例 ?　类型二　空气中氧气含量的测定 命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。 第1课时┃ 归类示例 　例2　[2012·泸州] 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图1－2所示的装置分别进行了实验探究。 　(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_____________。 　(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_______