邢台职业技术学院应用化工技术专业规划.docVIP

应用化工技术专业规划 一、招生就业情况分析 从全国来看，随着我国经济快速增涨，上世纪末到2006年， 开设化工技术类专业的各类职业院校数目迅速增加， 由100多所增加到400多所。其中：高职化工技术类专业点几乎零起步几年间发展到600多个；为适应地区经济、社会的发展，满足社会对化工人才的需求，我院于2007年成立了应用化工技术技术专业，招生二年来总体效果总体良好，如下图所示： 时间 班级数 学生数 备注 2008年 1个 42人 2009年 1个 30人 但2009年招生稍有下降，可能原因受金融危机、家长的认知度、学院宣传度等有关。如能自主招生效果一定更好，原因是：化工专业已发展近百年的时间和中专院校设有很多化工专业，这样生源就很有保障。希望2010年计划招生： 2010年应用化工技术专业招生计划表 全国普招班 1个班（约40人） 自主找生 1个班（约40人） 专业培养的人才，虽然还未毕业，但在社会实践过程中，企业已经体会到了学生的素质较高。另外，专业还将利用校内外实训基地的设备，开展高级化学检验工、单元操作工、总控工短期培训，使进入企业的人员具有更高的业务水平。他们走向就业岗位后，将成为企业的中坚力量，将对企业的产业升级起到很大的推动作用。 二、人才需求状况调查分析报告 应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工专业高级技术应用性人才的专业。 众所周知,化工是与经济建设和人民生活密切相关的重要工业部门,应用化工是化学工业发展的战略重点之一,国内外高度重视应用化工技术的研究开发与生产。我国从九五计划开始非常重视化学工业的发展,成立了专门的领导小组,开展了许多工作，指导思想是以全面提高化学工业的经济效益为中心。 化工所涉及的领城非常广泛,学生毕业后就业面很宽.例如在政府部门有环保局,化工局等；在化工厂，各生产与技术管理岗位都需要化工专门人才。 随着珠江三角洲,长江三角洲经济区的快速发展,两大区域对化工人才的需求日益旺盛,结合河北在环渤海湾经济特色，预计我院从2010年以后该专业毕业生供不应求。 另据全国化工人才交流中心负责人介绍，目前排名世界500强的化工企业绝大多数都在中国设立了公司，国内民营企业也在迅速崛起,由此也会迅速拉动市场对化工人才的需求。 三、专业建设与发展定位 （一）专业建设 1、努力探索、实践通专结合的人才培养模式 　　以学院“以人为本、崇尚品位、立足地方、办出特色”的办学理念为指针，以“依托地方，服务地方”为建设思路，建立专业和企业之间的“血与肉的联系”。  采用通专结合的人才培养模式。学会做人，学会做事两者相互影响、相互促进。学会做人，有利于促进做事，从做事的过程中去感悟如何做人，学习做人和学习做事成为辩证的统一整体。从企业调研中知道，有的岗位上的员工技术能力很强，勤奋好学，富于创新意识，理应是不错的人才，但他欠缺的恰恰是与人协作、友好沟通，造成本该大家协同做的事，变成了某一个人干。这不是企业所希望看到的。这就是因为它没有融入社会，没有融入企业文化，造成孤军奋战，结果当然是事倍功半，达不到企业预期的目标。企业对这类人才，不是十分欢迎的。 应用化工技术专业的培养目标的实施，紧紧围绕“学会做人，学会做事”这一整体目标，而且把“学会做人”提到了前所未有的高度。不论是在课堂教学，还是在各种社会实践中，都把通识教育穿插在课堂教学中，作为一项不可缺少的教学内容。这样的教学，老师通过自身的经历，把社会欢迎的和不欢迎的做法有对比地向学生讲授，学生会深深体会到老师在教他们怎样做人，教的是别的任何场合都不能学到的、只能靠自身去领悟的知识，会收到很好的教学效果。 2、走产学研结合之路，提高人才培养质量 　　本地区的企业以强烈的社会责任感竭力支持、帮助专业建设。特别是专业成立的专业教学指导委员会，成员均是顺德及周边地区的涂料行业的知名企业家、技术骨干。他们协助专业建设：教学计划的审定、提供最近几年的用工岗位群、实训基地建设方案的审定和毕业生就业宣传的策划。 ①立足地方产业，建设现有专业方向 邢台目前已经获得“焦化基地”的称号。但是，与此不相称的是，这些企业所用的员工大多是从劳动力市场上招来的初中、高中学历的学生，对企业的产业升级造成了严重的阻碍，原因是在本地区，煤化工等其他化工方面的人才培养基本上是空白，导致在本地区每年都有许多行业的工作岗位空缺。 这些岗位群为专业培养学生提供了培训目标，专业教育必须使培养的学生能胜任这些岗位的工作。专业学生毕业后可以胜任的岗位有以下几类；化学检验（持高级化学检验工证书）；化工产品生产与控制；工业分析（包括容量分析和仪器分析）；生产管理；质量管理等。另一方面，通过学生的社会实践，学生在实实在在的岗位上体会，把岗位所需知识、技能进一步