北京一米阳光高三生物复习计划6.doc

北京一米阳光高三生物复习计划 一、指导思想： 以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。 二、复习目标: 通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力. 三、复习安排: 第一轮：2010年9月—2011年4月。 第二轮：2011年4月—2011年6月。 四、复习策略 第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。 第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。 加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。 五、抓好复习的六个环节 (1)读.预习课本,发现问题. (2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法. (3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。 (4)测:进行单元测试,查漏补缺. (5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评. (6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果. 六、具体复习安排： 2010年9月:? 复习内容：必修一 ?分子与细胞（第一～三章） 训练内容： 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、单元检测。????????????? 3、自主梳理复习提纲。 第一学期10月---11月： 复习内容：必修一 ?分子与细胞（第四～六章） 训练内容： 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。 3、自主梳理复习提纲。 4、培优辅差。 11月---1月： 复习内容：必修二 遗传与进化（第一～七章） 训练内容： 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。 3、自主梳理复习提纲。 4、培优辅差。 1月---第一学期结束： 复习内容：必修三?稳态与环境（第一～二章） 训练内容：。????????? ???? 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、单元检测。 3、自主梳理复习提纲。 4、培优辅差。 第二学期 2月上旬——3月 复习内容：必修三?稳态与环境（第三～六章） 训练内容：。????????? ???? 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、单元检测。 3、自主梳理复习提纲。 4、培优辅差。 3月——4月 复习内容：选修三?现代生物科技专题（共5个专题） 训练内容： 1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。 2、分专题过关，要求每专题另设置一套练习加以检测。 3、梳理复习提纲。 4月—5月中旬： 复习内容：第二轮专题复习（大概6个专题） ?????? 每个专题以重点内容为主，着重基础知识间的联系与区别，注重知识延伸，拓展学生的思维，构建完整的知识体系。 训练内容： 1、以专题内容为主线，每个专题出两套综合练习；练习可以渗透各个专题知识内容， 帮助学生巩固知识并理解知识间的联系。 2、每个专题单元检测一次，及时补缺漏。 3、继续落实培优辅差。 5月下旬---高考： 复习内容：查缺补漏，综合、模拟、答疑。 训练内容：有针对抗性的组合各地信息模拟卷、试题量宜与高考生物学科量相当，要求学生在规定时间内完成，提升学生解题能力。 高三生物热点知识 1、ATP与线粒体、叶绿体ATP（A－P～P～P）三磷酸腺苷ATP ADP+Pi+能