苏教版中考语文专题复习课件：诗歌鉴赏(一)炼字专题分析.ppt

古诗鉴赏：炼字专题 ——中考复习专题 村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 考题：首句“霜草苍苍虫切切”运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？（3分） （2013年扬州中考） 考点概述 学会品味诗句中富有表现力的词语。 （《全日制义务教育语文课程标准》） 学习目标： 1.巧抓关键词语，把握诗歌旨趣。 2.探究品味方法，提升语文素养。 ①大漠孤烟直， ②国破山河在， ③造化钟神秀， ④采菊东篱下， ⑤盈盈一水间， ⑥蒹葭苍苍， 长河落日圆。城春草木深。阴阳割昏晓。悠然见南山。脉脉不得语。白露为霜。 下组诗句中，你感觉哪些词语用得最妙？ 你感觉这些妙词有哪些共同之处？ 触类旁通 ①特征：形容词、动词、叠词…… ②效果：形象、准确、含蓄…… 使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁洛阳边。 大漠孤烟直，长河落日圆。 箫关逢候骑，都护在燕然。 “大漠孤烟直，长河落日圆”，“直”“圆”用得很精妙，请说说妙在哪里？ 答案示例： ①“直”状烽烟之态，有挺拔坚毅之美，“圆”绘落日之形，有亲切温暖之感。②浩瀚无边的沙漠，烽烟直上；奔流不息的黄河，红日西斜。不仅对仗工整，音律和谐，而且互相映衬，形象地表现了沙漠的浩瀚空旷。③真切地表达了诗人的孤寂心情。 温故知新 望 岳 （杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 能否将“阴阳割昏晓”的“割”改为“分”？为什么？ 答案示例： 不能。①“割”有“分割”“切割”的意思。②泰山如同被一把利斧劈成了山南山北，形成早晨和黄昏的奇观。用夸张的手法，形象生动，突出了泰山的高大险峻。③更能抒发青年杜甫敢于攀登，俯视一切的雄心壮志。“分”太直白，缺乏形象性。 温故知新 村 夜 （白居易） 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 此诗历来为人称道，请从词语运用的角度，作一简短赏析。 答案示例： 因为叠词用得好① “苍苍”，深绿色,突出了秋意的浓重；“切切”，有“凄切”之意，突出了鸣声的凄惨。②生动地写出了“秋色苍茫，虫声凄切”的画面。不仅音韵和谐，而且动静结合，情景交融。③形象地表达了诗人此时的孤独心境，更能反衬诗人对乡村夜景的喜爱之情。 温故知新 1.“大漠孤烟直，长河落日圆”“直”“圆”用得很精妙，请说说妙在哪里？ 2.能否将“阴阳割昏晓”的“割”改为“分”？为什么？ 3.此诗历来为人称道，请从词语运用的角度，说说理由。 形式一：指定赏析 形式二：比较优劣 形式三：自主品味 探究：从提问的角度比较以下三种问法有何异同？ 举一反三 ①“直”状烽烟之态，有挺拔坚毅之美，“圆”绘落日之形，有亲切温暖之感。②浩瀚无边的沙漠，烽烟直上；奔流不息的黄河，红日西斜。不仅对仗工整，音律和谐，而且互相映衬，形象地表现了沙漠的浩瀚、空旷。③真切地表达了诗人的孤寂心情。 不能。①“割”有“分割”“切割”的意思。②泰山如同被一把利斧劈成了山南山北，形成早晨和黄昏的奇观。用夸张的手法，形象生动，突出了泰山的高大险峻。③更能抒发青年杜甫敢于攀登，俯视一切的雄心壮志。“分”太直白，没有形象性。 因为叠词用得好① “苍苍”，深绿色,突出了秋意的浓重；“切切”，有“凄切”之意，突出了鸣声的凄惨。②生动地写出了“秋色苍茫，虫声凄切”的画面。不仅音韵和谐，而且动静结合，情景交融。③形象地表达了诗人此时的孤独心境，更能反衬诗人对乡村夜景的喜爱之情。 第一步：扣住语境，推敲词义 第二步：联想画面，品析技巧 第三步：立足全篇，体悟情感 自主探究：你认为运用这种方法应对实际问题时有无变化？ 小组合作：参考以下三则范例，你认为品味关键词语的一般思路是什么？ 举一反三 送灵澈上人（刘长卿） 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 从炼字的角度，请你为此诗拟一道古诗鉴赏考题。 学以致用 答案示例： ① “苍苍”“杳杳”叠词用的好。“苍苍”，深青色，“杳杳”，深远的样子。②夕阳西斜，竹林青青，钟声悠悠，古寺若隐若现。营造了一种幽静茫远的意境。音韵和谐，动静结合，情景交融。③形象地抒发了诗人的惜别之情。 答案示例： ① “独”用得好。“独”是孤独的意思。②形象地描绘了“青山脚下，友人归去，诗人独自伫立，久久不忍离开”的动人画面。情景交融。③形象地抒发了诗人的依依惜别之情。 春雪（韩愈） 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 “白雪却嫌春色晚”“嫌”