第9课 管理“我的空间” (小学信息技术4年级).docVIP

第24课 管理个人博客 【教学目标与要求】 1．知识与技能 1 学会管理“我的博文”。 2 学会整理“我的相册”。 2．过程与方法 通过管理“我的博文”，整理“我的相册”，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要具 体说明，从而方便与他人交流，从而使其成为我们真正交流的学习平台。 3．情感态度与价值观 通过个人博客的管理，使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习 能力。 4．行为与创新 通过管理个人博客，进一步培养学生有效学习的信息素养。 【教学重点与难点】 教学重点： 1 学会管理“我的博文”，分类存放，对需要修改的博文进行编辑或删除； 2 掌握整理“我的相册”，修改照片信息并分类存放。 教学难点：学会对“我的相册”进行有效分类管理 【教学方法与手段】 本课使用自主尝试探索、小组协作学习、任务驱动等方法进行教学，通过多媒体教学 系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习 【教学准备】 多媒体网络教室。 【教学过程】 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 1．谈话导人 我们学会了建立个人博客，个性设置，充实博客，那你会管理吗 问：什么叫“管理个人博客” 师：那为什么要对个人博客进行管理呢？怎样管理 师生交流小结：信息过多，进行有效管理，方便分享与交流 揭示课题：第24课管理个人博客 学生回答 在管理博客知识传授前，首先要让学生树立为什么要管理的观念。再进行管理知识的传授，则显得水到渠成 2．新知探究 1 管理“我的博文” 教师演示：进入个人主页一编辑一出现博文编辑页面 ①博文修改 师：在这里，我们可以对先前的博文标题和内容进行修改，对于不要的博文我们可以删除。但如果删除博文，这篇博文的其他留言也会随之消失，因此我们要删除时，一定要慎重对待 组织学生修改博文：完善一句话的自我介绍，并且查看有没有其他的博文需要修改 ②博文分类 展示博客内容 师：留下的信息是我们共享博客与好友交流的信息，日积月累，文章的大幅度增加给好友的访问带来的不便。如何让来访问的好友更便捷地分享你提供的博文信息，你有什么好建议 学生思考、讨论 学生实践：完善“一句话的自我介绍”（学生发的第一篇博文） 练习：有需要管理的博文，根据需要进行适当的修改 学生运用文件管理知识讨论、交流 组织学生修改“一句话的自我介绍”博文，既是新知探究的需要，同时也是弥补学生先前简单发博文的缺憾，让学生树立认真发表博文的观点 博文默认的类别很多，从而使得学生忽略了可以添加专辑的功能，通过博文的专辑添加与分类，让学生进一步了解到博文不仅能分类管理，同时还能个性化地分类管理 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 2．新知探究 我们可以对博文信息进行分类。博客信息可以怎样分类 学生或教师做演示：添加专辑 ③博文管理反馈 有好方法和建议分享吗 2 整理“我的相册” 师：在博客中，除了用博文表达信息与好友交流，相册也是我们在博客上发布信息的主要手段。如何来对“我的相册’，来进行有效管理呢 组织学生自主探究新知 ①相册编辑 学习情况反馈 相册修改可以做些什么 为什么要对相册进行编辑 ②相册分类 问：照片很多，怎样显示查看第一页后面的照片 师：博文多了，需要分类管理，那照片呢？照片怎样分类管理 组织学生小组学习 操作过程演示反馈 ③相册管理展示 评价：他（她）分了几类？合理吗？是否有建议他（她）的分类好在哪里 学生或教师做演示 学生练习：对自己的博文内容进行分类练习 学生介绍自己的博文管理方法和经验 学生自主探究进入“我的地盘”一“我的相册”一“修改”（班级合影照片信息） 学生回答：照片的名称、说明以及重新上传 学生思考、回答 学生回答 小组交流：你准备给自己的相册怎样分类 小组合作：将自己喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理 学生演示 学生交流信息 相册编辑既是进一步 信息的完善，方便与别 人分享，同时也是为相 册分类做准备 3．课堂总结 组织学生讨论交流：你是如何来管理自己博客的？你认为一个好的个人博客应该具备哪些基本要素？你在管理个人博客时的依据和标准是什么 结束语：通过同学们的精心地呵护和打理，老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的博客。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成 为真正意义上的网络家园 学生讨论、交流 知识梳理，有效提升