高中人教版必修4：4.1世界的物质性(共32张)要点.pptVIP

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证法 （唯物辩证法） 认识论 （辩证唯物主义认识论） 社会历史观 价值观、人生观 第十一课 第十二课 第七、八、九、十课 第六课 唯物论 （辩证唯物论） 马克思主义哲学体系 第四、五课 生活与哲学 第四课 探究世界的本质 马克思主义哲学以实践和科学为基础，科学回答了世界的本质是物质的。 一、世界的物质性 （一）.物质的概念 独立于意识之外。具有客观性，与唯心主义划分了界限 物质是可知的。与不可知论划分了界限 物质的唯一特性。（物质和意识的唯一区别）不同于客观存在 注意 客观实在：只有物质是客观实在的。 客观存在：物质和某些意识都是客观存在的。如：别人的观点对你来说是客观存在”的，思想不是客观实在。 物质 抽象的 具体物质形态 哲学上的物质概念与具体物质形态的关系： 比如： 物质 具体表现 物质具体形态 抽象概括 物质与物质具体形态是共性与个性、一般与个别的关系，但不是整体与部分、多数与少数的关系。 哲学上的物质概念与物质具体形态的关系： 　　　　　　 具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? ①哲学上的物质概念概括了万事万物的共同本质，即：客观实在性。既不能创造，也不能消灭，物质是永恒的、不生不灭的。不能用物质代替具体物质形态，否则就看不到物质世界的多样性 ②具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。具体物质形态是多变的、可以被创造、改变和消灭的，都有各自的发生、发展、灭亡的过程，是有生有灭的。　　 ① 物质与物质具体形态是共性与个性、一般与个别的关系，但不是整体与部分、多数与少数的关系。 ②哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，物质只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 区别： 联系： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。据此回答1～2题。 1、这里的“客观实在”是 ( ) A．世界上万事万物相加的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性 2、下列现象属于物质范畴的是①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主义邓小平理论 ③经济基础 ④一个国家，两种制度的方针政策 A①②③④ B②③ C③④ D①③ A .事物是客观存在的 B. 物质和物质的具体形态是不可分的 C .物质现象的可知性 D. 意识对物质具有反作用 3.掩耳盗铃的行为，否认( ) 世界 （一）物质的概念 自然界 人类社会 人的意识 教材是从几个角度来论证世界的物质性的？ （二）世界是物质的 粗心的上帝 一位著名的牧师做完祝福祈祷后，问：“诸位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道：“教堂是距离上帝最近的地方，为什么如此神圣的教堂顶上还需要装避雷针呢？”牧师想了想说：“因为上帝也有疏忽大意的时候。” 万能的上帝 第一天，上帝创造了光，并将光明同黑暗分开。第二天，上帝创造了大地和苍天。第三天，上帝创造了青草、蔬菜、树木等植物。第四天，上帝创造了太阳、月亮和星星，把它们摆列在天空，普照大地，管理昼夜，分别明暗。第五天，上帝创造了水中的鱼、空中的鸟、地上的兽等动物。第六天，上帝按照自己的形象创造了人。 两则材料说明什么？ 上帝神灵主宰一切的观点，站不住脚 有时甚至无法自圆其说。 地球的年龄 约46亿岁 太阳约在50亿年前形成 1、自然界的物质性 ②它们都是统一的物质世界的组成部分. （二）世界是物质的 ①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史; 人类的进化史： 2、人类社会的物质性 古猿 猿人 新人 现代人 劳动起决定性作用。 （1） 人类社会是物质世界长期发展的产物 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用. 劳动 ①创造了人的生理结构，形成了手脚分工 ②使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 ③使人结成了社会联系，形成了社会关系 ④劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会 从古猿到人的进化中脑量的变化 （1） 人类社会是物质世界长期发展的产物 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是：地理环