现代班主任素质之我见 教育管理毕业论文.doc

现代班主任素质之我见 【内容提要】：随着社会的进步，随着教育的发展，人们对教师的要求越来越高，班主任工作也显得更为复杂。这对班主任的素质提出了新的要求，首先班主任要有良好的道德素质。其次班主任要有广博的科学文化素质。再次班主任要有良好的能力素质。最后班主任要有良好心理素质。只有这样的班主任才能胜任今天班级工作。才能培育出高素质的人才。 【关键字】：道德、能力、文化、心理、广博、良好。 　　随着生产、科技的发展，社会的进步。对人才素质有了新的要求，对教师也提出了“完整型”、“全能型”要求，对于班主任在素质上也就产生了多方面的新要求。 一、良好的道德素质。 学生不仅要学习一定的科学知识，还要掌握做人处世的基本知识、基本道理及基本准则。班主任是学校教育工作的主要组织者和实施者之一，在“育人”方面起着核心和导向作用。所以，班主任应重视和加强自己各方面的素质修养，恪守职业道德，只有这样，才能使自己成为一名真正合格的班主任。班主任职业道德是班主任从事教育工作必须具备的道德素质，它包括以下几个方面。 1．献身教育，忠于职守 在人民教师职业道德体系中，居核心位置、起支配作用的就是“为人民教育事业而献身”这项最基本的原则。班主任的工作成就正是建立在这种献身教育事业的崇高思想境界之上的。 班主任做的工作是繁杂而艰难的，其劳动成果主要体现在学生的成长中，而自身则是默默无闻的。不可否认，在市场经济条件下，许多人包括一些教师都去从事第二职业，腰包一天天鼓起来，而我们的班主任只能拿到每月几十元的津贴，这很难让人达到心理上的平衡。然而他们却无怨无悔，仍然在自己的岗位上努力工作着。像蜡烛，为照亮别人而燃烧了自己；像犁铧，为播撒种子而磨损了自己；为人梯，让学生登上科学的高峰；是公仆，为教育事业奉献自己的心血。这正是对班主任献身精神的真实写照。如果没有一支有觉悟的、道德高尚的、学识渊博的、勇于献身的班主任队伍，没有他们改革开拓、奋力拼搏、忘我勤奋、乐于牺牲的劳动热情和劳动态度，那么为祖国培养合格的中等专业技术人才就只能是一句空洞的口号。可见班主任的工作虽然艰辛，却是伟大而光荣的。 2．热爱学生，教书育人 热爱学生是班主任高度事业心和责任感的根本体现，是班主任最基本的行为准则，也是最主要的品质。一个好的教育工作者意味着，他首先要热爱学生，感到跟学生交往是一种乐趣，相信每个学生都是可造之材，善于跟他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，了解他们的心灵，精心地向他们传授知识，有意识地培养他们各方面的能力。而要做到这些，班主任就必须提高自身的思想修养，树立献身本职工作的决心。 热爱学生不等于溺爱学生，班主任必须以国家的教育方针为依据，既教书又育人，在尊重、信任学生的基础上，对学生提出严格的要求；在传授科学知识的同时，向学生传授做人的道理，真正培养出适应时代要求的、具有较高思想觉悟的、用现代科学知识武装起来的、愿为祖国现代化建设事业贡献力量的合格人才。 3．为人师表，以身作则 子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”人民教师应以完整的人格形象出现在学生面前，为人师表是教育学生的需要。班主任的师表既是教育学生的重要内容，又是教育学生的重要手段。班主任对学生的教育不能只限于口头上的言教，更重要的是以身作则，正所谓“身教胜于言教”。如果班主任具有严于律己、宽人待人的博大胸怀，具备渊博的知识和高尚的道德情操，就能赢得学生的信赖和爱戴。中专生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性，班主任的思想品德、作风习惯、处世方式，甚至个性特点和某些生活细节都会受到学生的注意，影响着他们的终生。班主任应利用这些因素，以自己的人格魅力潜移默化地感染和培养学生的品质。 二、广博的科学文化素质。 班主任的文化素质是工作职责的要求，是影响教育效能的因素之一，是重要的影响力。 所谓影响力，是班主任实施教育，劝告、说服或建议等所能引起学生做出预期反应的一种心理力量、精神力量。显然影响力越大，班主任的工作效能也就越高。所以，提高班主任文化素质就成为搞好工作的重要前提。 班主任应具备广博精深的科学文化素质，包括马列主义理论修养、精深的专业知识，广博的相关学科知识、基本的教育理论。 1．马列主义的理论修养 马列主义、毛泽东思想，是我党的指导思想，也是班主任进行教育工作的指导思想。马列主义著作中，关于教育学说，对人的全面发展，共产主义道德教育，发展人的创造力，以及培养人的审美观等，都作了精辟的阐述。尤其哲学是马克思主义的重要组成部分，它是关于世界观的理论体系，是人们对整个世界的根本观点和总的看法。班主任运用哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，有意识地与教育工作实践结合起来，采取生动有效的方法，提高学生的认识水平和思想政治觉悟。所以，马列主义是班主任工作的指南，是坚持教育方向的理