教学设计1要点.doc

2015年全国大学生物理技能展示活动 教学设计 参赛课题：静电感应现象 参赛选手： 胡 庭 参赛单位：绵阳师范学院 中国 陕西汉中 2015年7月 目录 一、 设计理念…………………………………………3 二、 教材内容分析……………………………………3 三、 学情分析…………………………………………5 四、 教学目标设计……………………………………6 五、 教学重点和难点分析……………………………7 六、 教法与学法………………………………………7 七、 教学流程图………………………………………9 八、 教学过程设计……………………………………12 九、 板书设计…………………………………………21 《静电感应现象》教学设计 【课题】静电感应现象 【教学时间】45分钟 【教学对象】高中二年级学生 【教材】实验教材教科版选修3第一章第一节 【设计理念】 本节课的设计根据新课标要求，以问题和学生活动为主线，开展探究式教学，充分发挥学生的主体性和教师的主导作用，带领学生从感性认识上升为理性认识，能更好的理解静电感应这一抽象物理概念，鼓励学生通过观察、实验、体验等方式，经历科学探究过程，认识静电感应现象的实质。培养学生探究协作的科学精神，