四年级科学上册导学案3.docVIP

上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 实验、合作、探究 课题 3、液体之间的溶解现象 主备教师 成治国 辅备教师 学习目标 知识与技能： 一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。 过程与方法： 观察和描述一些液体在水中的溶解现象。 情感态度价值观： 认识到细致、客观地观察、比较的重要性。意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 学习重点 通过了解液体之间的溶解现象，进一步深化溶解的概念。观察和描述一些液体在水中的溶解现象。醋、酒精、食用油、洗发液、胶水、两个透明杯、一个搅拌棒、三个试管、滴管、小勺、试管架、液体之间的溶解记录表。试举一例，物质是怎样溶解在水里的？ 揭题板书课题。液体之间的溶解现象 2、出示设问导学问题 （1）今天我们就来研究胶水和洗发液在水中的现象。大家猜猜看，如果把它们分别倒入水中会出现什么现象? （2）学生小组讨论，猜测结果。 A、你们的预测B、如何设计实验来验证你们的观点 ?????C你们的实验还需哪些实验材注意事项：四人小组分工合作。 实验要安静、快速地进行。 完成实验记录表。记录表第＿＿组组员＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 胶 水 洗发液 怎样进入水中 在水中是飘浮还是下沉 在水中怎样扩散 小棒轻轻地搅拌一下，产生了什么变化