四年级语文《趵突泉》教学设计.docVIP

四年级语文《趵突泉》导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级 四 学科 语文 教师 胡小莉 课型 预习课 课时 1 课题 综合复习第一课《趵突泉》 授课时间 教学 目标 1．学习本课生字。正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。 了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大—3遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习，把自己的了解写在书中相应位置） (二)读：默读课文，标出段落序号，说说每段主要写了什么？ (三)读：快速浏览课文，思考：趵突泉没在哪？把主要内容写在书上。 (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？ (五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里？并把你的理解或感悟写在旁边。 (六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流） 预习完课文，我的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、预习反馈： 1、读书检测：正确流利地朗读课文。 2、字词检测：完成下列练习。 （1）、给下面的生字注音 趵（ ） 疲（ ） 藻（ ） （2）、多音字宝库。 　　( ) 　　 ( ) 　　(