第34课《太阳,你好》教学设计.docVIP

第34课《太阳，你好》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：读通课文，自学本课生字词，能结合上下文理解“山巅”“滋润”“寄托”等词语意思。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，整理文章的条理。培养学生边读书、边思考、边想象的读书习惯。用读、思、评结合的方法理解课文内容，感受“太阳最爱孩子”的含义。 3.情感态度价值观：理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。引导学生感受太阳公公博大无私的爱，学会感受和欣赏一切真善美的事物，培养儿童美的情感和社会责任感。 重点难点 教学重点：引导学生结合重点词句，在反复吟诵中感受太阳对人类的无私馈赠，以及借太阳的目光来赞美自然，赞美儿童，赞美真善美。 教学难点：理解“在孩子身上，寄托着人类的理解和希望”这句话的意思，感受作者借太阳的目光表达对孩子们的希望。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.读通课文，自学本课生字词，能结合上下文理解“山巅”“滋润”“寄托”等词语意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，整理文章的条理。培养学生边读书、边思考、边想象的读书习惯。 【教具准备】 教师：多媒体课件。 学生：搜集了解有关太阳的资料。 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.观察太阳：多媒体出示