圆柱的表面积教学设计(修改).docVIP

《圆柱的表面积》教学设计 教学目标： 1、 教学难点： 1、运用所学的知识解决简单的实际问题 2、 教学重点： 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 德育目标： 培养学生地合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。 教具准备： 圆柱形的物体，自制的圆柱体 ppt课件 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 复习铺垫 学习探索 系列训练 总结评价 布置作业 一、复习 1、2、 1 水桶的侧面积： 3、14 4 ×5 62.8 平方分米 2 水桶的底面积： 3、14 4÷2 2 12.56 平方分米 3 需要铁皮： 62.8+12.56 75.36 平方分米 答：至少需要75.36平方分米的铁皮。 教师行间巡视，注意察看学生计算结果的计量单位是否正确。 做完后，集体订正。 6、及时练习 一台压路机的滚筒宽1.2米，直径为0.8米。如果它滚动10周，压路的面积是多少平方米？ 教师行间巡视，注意察看学生计算结果的计量单位是否正确。 教师讲解更正 7、小结。 在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积，水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积，油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。 量的茶叶筒的大小可以是不一样的。 2、讨论：如果一段圆柱形的木头，截 成两截，它的