冀教版语文二年级上册《盲人摸象》教学设计和反思.docVIP

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 通过一年级的学习，学生 教学目标 知识与能力 1.?认识本课的十三个生字，会写田字格里的八个生字。? 2.?理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。? 3.?正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。 过程与方法 1.?反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。? 2.?展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。 情感态度与价值观 通过对本课的学习，引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动 设计意图 ??????1.?同学们，你们见过大象吗？能不能说一说它们是什么样的？?? 2.?课件展示大象的图片。????? 3.学生认真观察，说一说自己的感受。? 4.?过渡：可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样子呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。? （板书课题） ?1.?教师出示学习要求，学生自读课文。? （1）认识生字新词，把课文读通顺?。? （2）盲人们摸到的大象分别是什么样子的？? （3）和同学交流你读文后得到的启示。 ?2.?认读生字新词。? （