八年级物理上学期第章《声现象》复习学案.docVIP

新泰实验中学2011—2012学年上学期初二物理第1章学案 第一章《声现象》复习学案 复习目标： 1、认识声音的产生和传播的条件 2、理解声音的特征：响度 音调 音色　3、理解解控制噪声的途径 ，培养防治声污染的环保意识　4、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用① ② 提示:在这里要注意对“转换法”的认识及应用。 专题二：实验专题 新型物理实验题一般可以分为操作、实验结论归纳、小实验或课外实验，实验设计等类型。小实验或课外实验通常取材方便，操作简单，做此类实验，要对器材进行认真的比较、筛选，使实验效果尽量明显、有效，表达物理现象或物理原理要完整、准确。 例2、老师用同样得力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ） A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 提示:解决此问题时要注意管乐器发声是靠管内空气柱的振动,吸管剪短时,管内空气柱振动变快,使其发声音调变高。 （三）课堂检测： 1、小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（ ） A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播 C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量 2、下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ） A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 B.夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装的满不满 D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 3、关于声现象下列说法不正确的是（ ） A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 4、人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000Hz。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传到人耳 C.次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz 5、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ） 6、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同 7、一场大雪之后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，是因为雪地有微孔，能吸收声音。根据上面的描述，回答下面的问题： 会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（ ） A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.为了装饰 8、2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由产生的，靠传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似 10、在下列事例中： ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同； ④锣发生时用手按住锣面，锣声就消失了。 能说明声音的产生条件的是 ， 能说明声音传播条件的是 。 11、阅读下面的短文 潜艇的“耳目”――――声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的