八年级物理期末复习10题【基础知识填空】.docVIP

八年级物理上册 第一章 《声现象》 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在【 】。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明【 】停止发声也停止。振动的物体叫【 】。 练习：①人说话，唱歌靠【 】的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，人耳能听到的振动频率一定在【 】-【 】次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、【 】。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会【 】 2、声音的传播需要【 】，【 】不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起【 】振动，人就听到声音。 练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固【 】v液【 】v气 声音在15℃空气中的传播速度是【 】m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为【 】m/s。 练习： ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要【 】 （早、晚）【 】s (当时空气15℃)。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是【 】①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、【 】是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚【 】s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为【 】m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=【 】。 二、我们怎样听到声音 5、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起【 】振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 6、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 7、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经【 】、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 8、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的【 】一般不同，声音传到两只耳朵的【 】、【 】及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 9、乐音是物体做【 】振动时发出的声音。 10、音调：人感觉到的声音的【 】。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动【 】有关系，频率越高音调越【 】；频率越低音调越低。物体在【 】s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？【 】 11、响度：人耳感受到的声音的【 】。响度跟发生体的【 】和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫【 】。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度【 】，男低音音调【 】响度大。 12、音色：由物体本身决定。人们根据【 】能够辨别乐器或区分人。 13、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的【 】来判定；高声