IT教师培训项目简介.docVIP

1.1项目背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 第十七章　加强教师队伍建设 以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。 加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。 完善培养培训体系，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长。 深化教师教育改革，创新培养模式，强化师德修养和教学能力训练，促进跨学科、跨单位合作，形成高水平教学和科研创新团队。 创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格。 1.2 课程开发团队介绍 专家组整体意见： 该课程以中小学信息技术教师为主要培训对象，以满足信息技术教师的技术需要为目标，指导思想明确，符合全国中小学教师教育技术能力建设标准。 该课程涵盖了文档处理软件，数据处理软件、演示文稿软件、项目管理工具、个人知识管理工具等模块，内容结构合理，思路清晰，有助于提高信息技术教师的实际应用能力。 该课程采用任务驱动的教学方式，网络平台导航清晰，界面友好，遵循了SCORM标准，具有较好的扩展性和实用性 1.3学习方案 学习平台： / 组织形式：个人学习为主，线上答疑为辅 课程培训时长：10课时 ，天数：两周 学习范围： “文档处理软件”、“数据处理软件”、“演示文稿制作”为必修课程 “走进培训课程”、“其他Office “个人知识管理工具”、“图表制作工具”、“项目管理工具”、“宣传材料制作”、“协同办公工具”设为选修，学员可以选择三门选修课程 三门必修课程全部通过，三门选修课程中通过任一门，代表通过此次培训，获得由电教馆发放的电子证书（通过系统打印获得）。 每门课程总分为100分，60分为通过。分数由学习时长（占20%），课堂练习（占40%），课程测试（占40%）三部分组成。 学习时长和课堂练习作为课程测试的前置条件，必须达成前两项需求（学习时长满足12%，课堂练习满足24%），方可开始课程测试。 课程测试由客观题目组成，其中每门必修课程的测试为20道题，每门选修课程测试为15题。 测试题分为低、中、高三个层次难度，后台做题库支持前台随机组合测试题。 课堂练习由客观题目组成，不同课程的课堂练习题数有所不同，将根据实际题数判断题目的分值。 每门课程有三次测试机会，如果三次测试后课程仍没有通过，学员向辅导老师申请重修本门课程。 课程开发项目经理 项目执行与推广经理 专家团队 平台开发团队 微软团队 上海微创软件股份有限公司 北京华辰创想软件技术有限公司 平台开发团队 项目专家团队 微软团队 测试团队 课程开发团队 华东师范大学 王荣良 组长 北京师范大学 张进宝 副组长 华南师范大学 柯清超 中央电化教育馆 韩骏、杨非