9、《人的高贵在与灵魂》课程.pptVIP

议论文三要素 论点： 论据： 事实论据和道理论据。 论证： 举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证。 解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 评价分工 本文论点:人的高贵在于灵魂。 找出揭示中心论点的语句： 文章结构 讨论： 从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？ （1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？ 从文章内容看： 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 运用拓展： 请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。 课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？ * * * * * * 人的高贵在于灵魂 何为“高贵”？ 何为“灵魂”？ [高贵]的注释： ①达到高度道德水平的； ②极为贵重的； ③指地位高、生活享受优 越的。 （《现代汉语词典》） 灵魂： ①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的因素。 课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？ 学习目标 ◆明确文章的中心论点， 懂得“灵魂”的内涵，应保持纯正的追求。 ◆把握文章严谨的结构，掌握本文说理方法。 ◆学习文章语言的准确性，表达的概括有力。 设疑自探 请同学们以自己喜欢的方式读课文，思考能提出哪些有价值的问题？ 1、本文的中心论点是什么？是怎样提出的? 2、按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。 3、作者主要用什么方法论证了这一观点？请依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。 4、课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？ 自学指导： （1）、 边读边思考自探问题的答案，做好圈点批注。 （2）、自学时间6分钟。 3 4 2 1 展示方式 展示分工 题号 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确详细。 4 3 2 1 评价分工 题号 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 是通过名言的申说提出自己的观点。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多， 因为人有一颗能思想的灵魂” “人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身 的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人， 由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵 和平庸，乃至高贵和卑鄙。” 人的高贵在于灵魂 提出问题 分析问题 解决问题 提出论点 举例、引用论证 表达愿望 1、阿基米德面对劈向自己的剑，依然专心 研究他的“圆”。??? 举例论证 2、第欧根尼不顾亚历山大大帝的询问，继 续他阳光下的“沉思”。 3、王尔德入境时，用才华报关。 4、少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读 自己的书。 5、青年画家节衣缩食，来首都看画展。 他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德 第欧根尼 王 尔 德 少 女 青年画家 对科学的思考 阳光下的沉思 才华（珍惜内在的精神财富） 读书（精神追求） 欣赏名画（艺术的追求） 从作者举例看： “能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界” 阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个 少女。他们的所作所为可以看作“灵魂” 的注解。 概括为： “一个人的精神追求” 有人说，第5段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢? 2、3自然段都是名人的事例，而5、6自然段则举了两件平凡人的事例。通过前后的对比能够证明出平凡人也一样可以拥有高贵的灵魂。越是贴近我们生活的事例越能体现其中心论点的真实性和可靠性,增强了说理性。 大家交流：